1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体 探究故事：生存选择 有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，穿上有13名乘客，却只有一个救生艇，最多只能就5名乘客。这时，陷入了困境。 生存选择（一） 自己、船长、水手、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位患癌的老人、有钱的富翁。 你会因为别人的选择轻易改变自己的选择? 人要有自己独到的见解，独立思考，不能人云亦云。 1、学会独立思考 4 新知讲解 目标导学一：学会独立思考 1.为什么需要独立思考？ 运用你的经验...................................................................................................... 2022年6月十大网络谣言出炉！ “唐山烧烤店打人”事件被打女子去世？ 钟南山没打新冠疫苗？ 兰州中考物理泄题？ 长时间戴口罩诱发肺癌 ...... 假的 这说明什么问题？ （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1、为什么要学会独立思考？P9.2 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事情，有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 不等同于一味追求独特 表现为不人云亦云 有自己独到的见解 能接纳他人合理、正确的意见 独立思考 一味追求独特 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便 对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句， 小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 探究与分享p10 小刚所理解的“酷”是奇装异服，标新立异。不同意，作为学生，我们穿着打扮应与自己身份相符，不穿奇装异服。 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 没有体现思维的独立性。因为思维的独立性并不等同于一味追求独特，穿着打扮应与自己身份相符。青春期，我们独立意识增强了，但在很多方面，还不够成熟，辨别是非的能力还比较弱，对于他人合理、正确的意见我们应欣然接纳。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 2、怎样正确认识独立思考？P9 9 培养批判精神 0 2 10 二、批判精神 火眼金睛：你认为这些说法对吗？ 观点一：秋季干燥，有人觉得秋季吃梨有助于润肺止渴。 真相：梨能止渴的说法并没有正规科学的研究支持。梨子水分多，吃梨子对补充水分有好处，能缓解因干燥引发的嗓子不适、咳嗽等症状。 观点二：有说法称，绿豆汤具有解毒作用，喝绿豆汤会使绿豆与中药沉淀物作用从而分解药效，影响治疗。 真相：绿豆只是一种普通食物，本身并没有解药性，并不会把中药的药性给解除。 谣 言 谣 言 二、批判精神 发展批判性思维 ➸思考：在谣言满天飞的网络世界，你认为我们应该如何避免陷入谣言中？如何应对大量的跟风言论？ 1、批判性思维的表现 P10 思维的批判性表现在：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 13 袁隆平在学习中有个特点，就是喜欢思索，爱提问。强烈的求知欲使他学到了不少书本上学不到的东西，并且保持至今，受益终生。 1953年，袁隆平从西南农学院毕业，被分配到湖南省安江农校教书，最初他研究红薯、西红柿的育种栽培。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说——“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。“别人都讲我是‘鬼五十七’(长沙方言，意为不务正业)，我也不理。”从此，他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。 袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。” 在学习中就具有批判性思维 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们