9浣溪沙（同步练习）部编版语文六年级下册

（培优篇）9浣溪沙 一．选择题（共3小题） 1．下列选项中加点字的解释，有误的一项是（　　） A．因风飞过蔷薇（凭借） B．休将白发唱黄鸡（不要） C．才始送春归（人才） D．应怜屐齿印苍苔（大概） 2．下列诗句停顿正确的一项是（　　） A．山下/兰芽短/浸溪 B．萧萧/暮雨/子/规啼 C．谁道/人生无/再少 D．休将/白发/唱黄鸡 3．下列诗句与其它三句不是一类的一项是（　　） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．山回路转不见君，雪上空留马行处。 C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 二．填空题（共3小题） 4．读拼音，写词语和句子。 zǐ guī 　 　 huàn xī shā 　 　 chūn guī hé chù？jì mò wú xíng lù 　 　 5．《浣溪沙》这首词的上阕描写的是　 　（季节）的景色，表现该季节特征的景物有　 　、　 　。词的下阕，作者看到　 　的景象，告诉我们的道理是　 　，　 　、　 　。 6．熟读背诵古诗，并完成下面的填空。 （1）《浣溪沙》的作者是　 　代　 　，号　 　，世称　 　。 （2）“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”，这句词描绘的是　 　的山间景色。 （3）“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，这句词句的意思是：　 　，从这两句词中，我们能体会到词人苏轼　 　的品质。 （4）这首诗中找出能表现季节和一天具体时间的词语是：　 　，　 　。 （5）这首词描写了　 　，词人　 　，岁月正如同东去的流水一般无法挽留。然而，人世间总有意外，“　 　”，展现了词人　 　。 三．翻译（共1小题） 7．写出下列诗句的意思。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 　 　 四．判断题（共2小题） 8．苏轼，字子瞻，号东坡居士，“唐宋八大家”之一，与苏洵、苏辙合称“三苏”。　 　（判断对错） 9．“浣溪沙”和“清平乐“都是词牌名。　 　（判断对错） 五．古诗词赏析（共1小题） 10．补全词句，并完成练习。 浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。　 　。谁道人生无再少？　 　！　 　。 （1）词的序点出了词人所观所感的地点是　 　，其中的主要景物是　 　，景物的最大特点是　 　。这个序为词中的“　 　”这一句作了铺垫。 （2）词的上阕描绘了　 　、　 　、　 　三个画面。请你发挥想象，用自己的语言把这些画面连贯地表述出来。 　 　 （3）词中表现词人老当益壮，自强不息的一句是：　 　。 （培优篇）9浣溪沙 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．下列选项中加点字的解释，有误的一项是（　　） A．因风飞过蔷薇（凭借） B．休将白发唱黄鸡（不要） C．才始送春归（人才） D．应怜屐齿印苍苔（大概） 【解答】A、B、D解释正确； C．有误，出自王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，翻译：刚送走了春天。才：刚才。 故选：C。 2．下列诗句停顿正确的一项是（　　） A．山下/兰芽短/浸溪 B．萧萧/暮雨/子/规啼 C．谁道/人生无/再少 D．休将/白发/唱黄鸡 【解答】选自苏轼的《浣溪沙》。 A.错误，翻译：山脚下刚生长出来的幼芽浸泡在溪水中。正确朗读节奏为“山下/兰芽/短浸溪”； B.错误，翻译：傍晚，下起了小雨，杜鹃鸟的叫声从松林中传出。正确朗读节奏为“萧萧/暮雨/子规/啼”； C.错误，翻译：谁说人生就不能再回到少年时期？正确朗读节奏为“谁道/人生/无再少”； D.正确。 故选：D。 3．下列诗句与其它三句不是一类的一项是（　　） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．山回路转不见君，雪上空留马行处。 C．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【解答】A、B、D都是送别诗； C.与其他三句不是一类，“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”出自王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》，翻译：想问行人去哪里？到山水交汇的地方。是写景。 故选：C。 二．填空题（共3小题） 4．读拼音，写词语和句子。 zǐ guī 　子规　 huàn xī shā 　浣溪沙　 chūn guī hé chù？jì mò wú xíng lù 　春归何处？寂寞无行处。　 【解答】故答案为： 子规 浣溪沙 春归何处？寂寞无行处。 5．《浣溪沙》这首词的上阕描写的是　春天　（季节）的景色，表现该季节特征的景物有　兰芽　、　子规　。词的下阕，作者看到　门前的溪水向西奔流　的景象，告诉我们的道理是　人