17专项2 现代文阅读-【王朝霞系列】2022-2023学年七年级下册语文考点梳理时习卷（部编版）

答案见P29 ⑦“有了！”不知谁最先喊了起来 朝酸 专项②现代文阅读 ⑧整个大操场上欢声雷动」 ⑨此时，离国际电信联盟限定的时间仅剩2小时。 @时间：60分钟满分：60分 试卷得分： 0犹如世界杯比赛的“压哨破门”，北斗系统申请的卫星导航信号频率与轨位资源保住了，中国 一、〔宁夏中考改编)阅读下面文章，完成1~4题。（共14分） 北斗在最后时刻，拿到了进军全球卫星导航系统俱乐部的“入场券”。 让我们自己也成为“巨人” ④北斗一号卫星总指挥李祖洪曾说过：“北斗的研制，是中国人自己千出来的。这些年来，我们 ①仰望星空，孙家栋①的眉心微微蹙在一起，无形的压力和紧迫感爬上心头。 曾想站在‘巨人’的肩膀上，可‘巨人’对我们技术封锁，不让我们站在他的肩膀上。唯一的办法，就是 ②星载原子钟像一只“拦路虎”，横在北斗二号系统面前。 自己成为巨人。”孙家栋说：“祖洪总指挥说得非常棒。靠别人靠不住，只有靠自己，拼搏努力，让我们 ③时间和空间位置信息，都是一个国家重要的战略资源。卫星的位置信息和星上精准的时间信 自己也成为‘巨人’，让中国的航天也成为‘巨人’！” 数 息，是导航卫星最核心的两大参数。 ②大家心里铆足了劲：让中国航天也成为“巨人”！ ④星载原子钟被称为导航卫星的“心脏”。如果原子钟误差1纳秒(10亿分之一秒)，就意味着定 (作者：黄传会。节选自《人民文学》2021年第5期《仰望星空》，有删改)》 位会有0.3米误差。 【注释】①孙家栋：“共和国勋章”获得者，主持以我国第一颗人造地球卫星东方红一号为代表的45颗卫星的研 封线 ⑤孙家栋对现任北斗三号系统工程副总设计师、时任北斗二号卫星系统总设计师谢军说：“我们 制和发射，主持我国月球探测、北斗导航重大航天工程的研制工作。他是我国人造卫星技术、深空探测技术和卫星 再也不能对进口产品存在依赖性了。星载原子钟必须下决心自己搞，就是砸锅卖铁也要做出自己 导航技术的开创者之一。 勿 的品牌。” 1.〔教材课后题拓展〕文章在叙述中注重通过细节描写来展现孙家栋的人物形象，请你以第①段为 ⑥当时参与原子钟研发的有北京大学、中国科学院武汉物理与数学研究所、中国空间技术研究 例，谈谈这种写法的好处。(3分) 院西安分院、航天科工集团203所等。孙家栋的态度非常明确：“原子钟技术不过关，卫星绝对不能 上天。” ⑦终于，有3家科研单位分别研制成功各有特色、具有完全自主知识产权、满足北斗系统工程要 2.〔教材课后题拓展〕文章多次提到“巨人”，谈谈你对“巨人”的理解。(4分) 求的星载原子钟—中国终于有了自主研发的原子钟。 ⑧那天，孙家栋亲自见证了4台完全符合技术要求的国产原子钟，装载在北斗二号系统首颗卫 星上。 ⑨卫星转场到发射区，与火箭对接，进入卫星状态检查，整流罩合上。 3.〔教材课后题拓展〕文章分段较多，有的独句成段，请结合文章第⑦~⑨段，体会这些句段的表现 ①4月14日凌晨，北斗二号系统第一颗卫星，终于顺利升空。 力。(4分) ①在指挥控制中心，孙家栋注视着面前的大屏幕，神色淡定，心中却是波涛翻涌。 ②太空中的频率资源十分有限。2000年4月17日，我国向国际电信联盟申请导航卫星的轨道位 置和频率资源，国际电信联盟辟出两小段资源作为卫星导航合法使用频段。根据国际电信联盟“谁 先占有谁先用”的原则，必须在7年有效期内发射导航卫星，并成功接收传回信号，逾期则自动失效。 4.结合文章内容，为孙家栋写一段颁奖词。(60字左右)(3分) B因此，一个新的问题摆在了面前：卫星入轨后，按规范操作，卫星要在真空环境下暴露5天后 再开启设备。提前开启，很有可能引发微波信号大功率微放电，导致卫星报废。可是再等5天，势必 错失国际电信联盟规定的最后期限。 ④16日20时14分，我国申请的空间频率有效期只剩下不到4小时。 二、〔盘锦中考改编)阅读下面文章，完成5~9题。（共16分） ⑤孙家栋从座席上站了起来，拧眉沉思了片刻，与在座的有关同志会商后果断决策：“加电开机！” 一寸都不能少 ⑩当晚，十几家终端设备厂家，在北斗系统主控站的一个大操场上，把接收机摆成一大排，技术 ①爹柱着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一排排笔 人员在焦急中不时仰望漆黑的夜空，等待着一个“精灵”一那个来自远方的信号。 直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。 考点梳理时习卷语文93」七年级下册RJ 考点梳理时习卷语文94七年级下册町 ②他的眉头忽然皱了一下，用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍，越走眉头皱得越紧 ①打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工作，忙起 ③我纳闷儿地看着爹，低声问娘：“我爹怎么了？” 来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只能自己