16专项3 文言文阅读-【王朝霞系列】2022-2023学年八年级下册语文考点梳理时习卷（部编版）

★7 答案见P24 陇⑤，高下联络⑥，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑦相征 三、〔朝霞原创)阅读下面语段，完成9~12题。 专项⑧ 文言文阅读 逐®，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野， (共12分) 不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗 时间：80分钟满分：80分 试卷得分： 得二三。…越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦 学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 山”字。 、阅读下面两篇文言文，完成1~4题。（共12分）】 B.甲文在想象中夸张，如对鲲、鹏形象的描 (节选自邓牧《雪窦游志》) 困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③不类城 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其 写显现出其浩大的声势和广阔的意境，充 也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其 府：意谓不像那些出入于城市官府的僧人。④越： 几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 满现实主义色彩。 此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 过。信宿：连住两夜。⑤陇：同“垄”，田间的长条士 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟 C.乙文中，庄子从鱼儿自由活泼的生命状态 9.解释下列加点的词语。(2分) 埂。⑥联络：连接。⑦牧竖：牧童。⑧征逐：追逐。 也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 中，由衷地感到了愉悦，他坚持认为鱼儿 ⑨髹(xū)书：用赤黑色的漆写。 (1)虽有至道 至： 谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥 快乐，其实是他自己愉悦心境的投射与外化， 5.下列对两个文段中加点词语的理解和分析， (2)教学相长也 长： 也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六 D.虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从 不正确的一项是 ()(2分)》 10.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹 辩论结果可见，他们对事物的思维方法与 A.“落英缤纷”中的“缤纷”指繁多的样子，写 (2分) 也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 认识结论是完全一致的。 出桃花林中漫天落花、绚丽美艳的景象。 其视下也，亦若是则已矣。（选自《北冥有鱼》） 4.〔教材课后题拓展〕乙文中，庄子与惠子在濠梁 B.“渔人甚异之”中的“异”是惊异、诧异的意 多 【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰： 上的辩论中庄子的论辩让人为他的“巧妙”会 思，侧面表现了桃花林中景色之美。 11.〔教材课后题拓展〕本文思路清晰，文势流畅， “鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非 心一笑，请说说“妙”在何处。(4分) C.“仿佛若有光”中的“仿佛”指隐隐约约，形 层层递进，给人一气呵成之感，结合语段内 鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知 容看不真切，描绘出洞口若隐若现的样子。 容分析作者是如何做到的。(4分)》 鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非 D.“遥望白蛇蜿蜒下赴大壑”中的“蜿蜒”是 鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其 曲折的意思，表现了涧水的曲折。 本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而 6.把甲文段中画线句子翻译成现代汉语。 二、〔北师大附中〕阅读下面两个文段，完成5~8 问我，我知之濠上也。” (2分) 题。（共11分） 12.请你结合语段的观点，给链接材料中教小学 (选自《庄子与惠子游于濠梁之上》) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行， 堂的“高明之士”提建议，让他快速成长为可 1.解释下列加点的词语。(3分) 忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 教中学堂的“秀出者”。(4分) 7.〔教材课后题拓展〕甲、乙文段都是以① (1)志怪者也 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行， 【链接材料】初设之年，断无千万明师， 为线索来写的。甲文段中，渔 (2)抟扶摇而上者九万里 欲穷其林。 人先是“缘溪行”，遇到一片桃花林，然后在 近年西学诸书沪上①刊行甚多，分门别类，大 (3)子之不知鱼之乐，全矣 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 段已详。高明之士研求三月，可以教小学堂 ② 发现一座山，从山洞进入 2.将甲文画线句翻译成现代汉语。(2分) 光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 桃花源中；乙文段中，作者先是来到了药师 矣。两年之后，省会学堂之秀出者可以教中 怒而飞，其翼若垂天之云。 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 寺，然后“缘小溪，益出山左”“涉溪水”，远远 学堂矣。大学堂初设之年，所造”亦浅，每 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往 地看到③ ,还有桑畦麦陇、 省访求数人，亦尚可得。三年之后，新书大 来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髦，并怡 田家、樵童牧竖，最后翻过两座山岭，来