13第六单元 过关检测卷-【王朝霞系列】2022-2023学年八年级下册语文考点梳理时习卷(部编版)

2023-04-27
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 第六单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.38 MB
发布时间 2023-04-27
更新时间 2023-04-27
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·初中同步考点梳理时习卷
审核时间 2023-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37304908.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案见P18 4.名著里处处有我们青春的偶像,请同学们采用恰当的阅读策略,一起重温经典,走近偶像。 朝酸 第六单元过关检测卷 (共6分)》 (1)【阅读策略一:制坐标轴忆人生】 霾时间:120分钟满分:120分 瓦西里神父 发电厂千活结识冬妮娅 再次受伤 病倒 与达雅结婚 二 三 题号 四 总分 学校 ① ③ ④ →新生活 (一) (三) (一) (三) 得分 谢廖沙 食堂干活结识朱赫来结识丽达制止暴乱 疗养 海滨公园沉思小说获认可 A.著书 B.退学 C.筑路 D.参军 一、积累与运用(共26分) 戡 补充四个重要的人生经历:① ,② ,③ ,④ 。请任选其中一 1.下列词语中,加点字读音完全相同的一项是 ( )(2分) 个重要经历,结合事件,简要说说你从中体会到了保尔哪些可贵品质。(4分) A.愤怒饶恕分内分量急躁唇焦口燥 B.挂胃/手绢钟磬磐石教育/教学相长 (弥封线 C.冥想/瞑目庇护毗邻俄顷大雨倾盆 D.槽枥/嘈杂鲲鹏尾仑丧失/垂头丧气 (2)【阅读策略二:关联人物找共性】小溪发现名著阅读中许多人物具有共同特点。请结合名著 2.下列文学文化常识表述无误的一项是 ( )(2分) 内容,说说下面两位人物的共性。(2分) 勿 A.《马说》是唐代文学家韩愈的一篇托物寓意的杂文,属记叙文体,原为韩愈所作《杂说》的第 孙少平 保尔 题 四篇,“马说”这个标题为后人所加。 B.《北冥有鱼》选自《庄子》中的《逍遥游》。庄子是战国时期哲学家,儒家学派的代表人物。《庄 子》一书是庄子及其后学的著作。 C.《石壕吏》是杜甫在安史之乱中所作的“三吏”中的一篇,全诗通过形象的描绘,揭露了苛捐 5.〔南阳市]将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是 )(2分) 杂税带给人民的沉重苦难。 ①当契刻文字退出历史舞台后,笔的制作工艺和书写功能与时俱进,不断完善。 常 D.“卜算子”是词牌名,《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子.咏梅》都是其中的代表作,两首 ②书法为何会有如此之大的魅力呢?毛笔的使用是首要因素 ③毛笔的特性是软,“惟笔软则奇怪生焉”。 词都表现了词人的志趣和人格。 ④随着遣毫之时的提、按、顿、挫、疾、徐、迅、缓,产生极尽变化的线条造型,营造出别有洞天的 3.古诗文默写。(8分) 艺术世界。 (1)拣尽寒枝不肯栖 (苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》》 ⑤汉字史上,起源最久远的成字工具是契刀和毛笔,但使用时间最长的书写工具是毛笔。 (2) ,落日故人情。(李白《送友人》) ⑥当然,此“软”指弹性,非软弱之意。 (3)人之所以会成为“才”,一方面需要有识之士挖掘、培养,另一方面需要自身勇进取、敢承担 A.⑤①②③6④ B.②⑤①③6④C.②⑤④3⑥① D.⑤②③6①④ 能卓越,否则将“ ”,一生无为。 6.〔北京市〕班级举办“和谐之美”主题活动,请你参与并完成下面任务。(共6分) (从《马说》中选句填写) (1)小文决定从“人际交往”与“自我省察”两方面向同学们宣讲生活中“和”的可贵。他打算在 宣讲前先讲个小故事以激发同学们的兴趣。阅读这个小故事,回答问题。(2分) (4)他们是历史星空的明星,闪耀的光芒温暖着民族的身骨。陆游,仕途坎坷,屡遭排斥,却依 在北宋“熙宁变法”中,王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中,坚持自我,寸步不让, 然坚贞自守如梅花,“ ”(《卜算子·咏梅》),调 但在私下交往中,却能洽守交友之义。元丰七年,两人重聚江宁,以诗相和,相谈甚欢。二人的 零于地仍芳香不改:常建,沉沦失意,却耿介自守,“ “君子之交”展现了“和而不同”的磊落风范。 ”(《题破山寺后禅院》),于曲折的小路、幽深的花木、肃穆的禅房中感悟那种远离尘 《新华字典》对“和”的释义有:①相安,谐调;②平静:③连带。你认为成语“和而不同”中 世的祥和。 和”的释义应为(填序号),根据故事可知“和而不同”的意思是 考点梳理时习卷语文L73八年级下册) 考点梳理时习卷语文74八年级下册灯 (2)小文搜集到下面一段关于自然界中“和”的材料,你能从中得到什么信息?(2分) C.甲、乙两文均是文末归纳出结论。甲文对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”的情 “和”被视为诞育万物的本原。李冰父子修建都江堰时顺应自然地貌,因势利导“筑堰分 境,并作出解释,最后得出结论:而乙文则将现实社会和理想的“大同”社会作对比后得出 水”,驯服了曾经怒不可遏的岷江。自此成都平原变成了水旱从人、沃野千里的“天府之国” 结论。 “史上最严禁渔令”的启动,引导长江沿岸渔民顺应自然,应时而作。几年后原本销声匿迹的馆 D.甲文的观点“教学相长”讲的是一个人学习成长的过程,不是现代意义上的对师生关系的 鱼再现洞庭湖,“微笑天使”江豚频频现身。云南野生亚洲象北上迁徙,迁回行进约13

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