第四单元分数的意义和性质（课件）-五年级下册数学苏教版

苏教版义务教育教科书 数学 五年级下册 练习十 （综合练习9-15） 1 约分 最简分数 分数的基本性质 2 1.你能用不同的分数表示下面各题的商吗？ 2÷8= = 24÷18= = 2 8 24 18 a÷b= （b≠0） 1 4 8 6 ÷2 ÷2 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数的基本性质 3 2.红彩带长 米，蓝彩带长 米。哪根彩带长一些？ ○ = ＞ ＞ 约分 2 7 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 2.红彩带长 米，蓝彩带长 米。哪根彩带长一些？ ○ = ＞ ＞ = ＞ 答：蓝彩带长一些。 分母相同 分子相同 = = ＞ 2.李师傅做一个零件用 分钟，张师傅做同样的一个零件用 分钟。谁做的快一些？ ○ = ＞ ＞ = ＞ = = ＞ 答：张师傅做的快一些。 分母相同 分子相同 3.在○里填＞、＜或= ＞ ○ ○ ○ ＜ = ＞ ○ （1,4）=1， 是最简分数； （2，12）=2， 不是最简分数。 分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫做最简分数。 最简分数 4.计算下面各题，把得数约成最简分数。 1 3 6 5 5.把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。 0.45= 1.5= 0.6= 0.37= 0.75= 3.25= 5.把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。 0.6= 0.37= 0.75= 3.25= 小数化成分数（常用的） 0.5= 0.2= 0.25= 0.125= 0.4= 0.75= 0.375= 0.6= 0.625= 0.8= 0.875= 6.在括号里填最简分数。 6分米=（ ）米 10 1 40厘米=（ ）米 15秒=（ ）分 25分=（ ）时 7.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （1）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二班和三班呢？（得数用最简分数表示） 36+24+30=90（件） 求一个数是另一个数的几分之几。 比较量÷单位“1” 7.右图统计的是星光小学五年级三个班科技作品数量。 （2）根据图中的数据，你还能提出哪些用分数表示的问题？ 二班科技作品的件数是三班的几分之几？ ┛ 8cm ┓ 8cm 绿色三角形面积：4×8÷2=16（平方厘米） 红色三角形面积：10×8÷2=40（平方厘米） 梯形面积：（4＋10）×8÷2=56（平方厘米） 2 5 7 5 设数法 16 最简 分数 约分 分数的 基本性质 小数化成分数 2 单位换算 2 计算题的结果 2 解决问题的结果 2 通分 …… 比较大小 同学们，再见！ $