有余数的除法练习（课件）- 二年级下册数学 苏教版

有余数的除法练习 23÷4 = 2 3 4 5 2 0 3 一共有23个面包,每4个装一袋, 可以装几袋,还剩几个? ……一共有23个面包 ……5袋装了20个面包 ……还剩3个面包 5(袋)……3(个) 数学小讲师 答:可以装5袋,还剩3个。 (1)组长进行合理分工。 小组交流思维导图: (2)小组成员按顺序进行组内发言和知识点梳理。 (3)用红笔对自己的思维导图进行补充和说明。 本节课你想从哪几个方面复习知识点? 提出问题 3 有余数的除法 例1:认识有余数的除法 1.理解有余数除法的基本含义:如果平均分后有剩余,要用有余数的除法表示。 2.会读写有余数除法算式。 例2:探索余数要比除数小的规律:理解余数要比除数小的规律。 例3:认识除法竖式,有余数除法的计算。 想:被除数里最多有几个除数, 商就是几。 写:规范书写被除数、除数、商在算式中的位置。 理解:除法竖式中各部分的含义。 解决实际问题:灵活判断余下的部分是“舍去”还是“加上”。 回顾整理 57÷8= 37÷4= 50÷7= 64÷8= 5 7 8 7 5 6 1 7……1 3 7 4 9 3 6 1 9……1 5 0 7 7 4 9 1 7……1 6 4 8 8 6 4 0 8 基础练习 7.用竖式计算。 5 8. 基础练习 ÷ = ……5 除数最小是几? 写在 里。 6 余数要比除数小,余数是5,所以除数是大于5的数,最小应该是6 。 6 9. 做一个灯笼用4张纸。 (1)30张纸可以做几个灯笼, 还剩几张纸? 30÷4= 3 0 4 7 2 8 2 7(个)……2(张) 巩固练习 答:30张纸可以做7个灯笼,还剩2张纸。 (2)这些纸够做8个灯笼吗?(口答) 因为剩下的2张纸不够做1个灯笼,所以30张纸不够做8个灯笼。 7 10. 45个皮球装在盒子里,每盒装6个。 (1)可以装几盒,还剩几个? 45÷6= 4 5 6 7 4 2 3 巩固练习 7(盒)……3(个) 答:可以装7盒,还剩3个。 (2)如果全部装入盒中,至少要多少个盒子?(口答) 因为剩下的3个皮球还要装进1个盒子里,所以至少需要7+1=8(个)盒子。 8 5元=50角 答:5元最多可以买8支铅笔。 50÷6= 5 0 6 4 8 8 2 角 8(支)……2( ) 巩固练习 5元最多可以买几支铅笔? 11. 9 组织交流第12题: 1.按要求填表,组内核对订正。 2.讨论:除数是3时,余数怎样变化的? 3.讨论:如果除数是5,余数怎样变化? 4.汇报展示讨论结果。 任务导学 5 5 1 5 2 6 6 1 6 2 7 7 1 7 2 8 巩固练习 12. 余数是怎样变化的? 余数总是0、1、2,0、1、2地重复出现。 11 3 3 1 3 2 3 3 4 4 4 4 2 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 1 4 巩固练习 12. 如果除数是5,余数怎样变化? 余数总是0、1、2、3、4,0、1、2、3、4地重复出现。 12 ÷ = 4……1 ÷ = ……3 你能说出哪些不同的算式? 拓展练习 余数要比除数小 9 ÷ 2 = 4 ……1 13 ÷ 3 = 4 ……1 17 ÷ 4 = 4 ……1 21 ÷ 5 = 4 ……1 25 ÷ 6 = 4 ……1 29 ÷ 7 = 4 ……1 33 ÷ 8 = 4 ……1 37 ÷ 9 = 4 …… 1 除数是大于1的数。 ÷ = 4……1 你能说出哪些不同的算式? 拓展练习 余数要比除数小 7 ÷ 4 = 1 ……3 11 ÷ 4 = 2 ……3 15 ÷ 4 = 3 ……3 19 ÷ 4 = 4 ……3 23 ÷ 4 = 5 ……3 27 ÷ 4 = 6 ……3 31 ÷ 4 = 7 ……3 35 ÷ 4 = 8 ……3 39 ÷ 4 = 9 ……3 除数是大于3的数。 4 ÷ = ……3 你能说出哪些不同的算式? 拓展练习 张老师和30名同学去划船,每条船最多乘5人,所有人同时上船,至少需要多少条船? 拓展提升 30+1=31(人) 31÷5=6(条)……1(人) 注意:所有人同时上船,余下1人还需要增加1条船。 6+1=7(条) 答:至少需要7条船。 通过这节课的学习活动,你有什么收获? 课堂总结 再 见! $