认识时、分（课件）二年级下册数学苏教版

认识时、分 我有一个好朋友 嘀嘀嗒嗒不停走 叫我按时学习和休息 真是我的好帮手 (打一物) 谜底:( ) 钟表 数学小讲师 创设情境 认识钟面 探究新知 分针 时针 钟面上的短针是时针,长针是分针。 8时写作:8:00 1.先说出钟面上是几时,再写一写。 8 00 12 00 4 00 小结:分针指着12,时针指着几就是几时。 探究新知 1 00 6 00 9 00 11 00 1时 9时 11时 6时 小结:分针指着12,时针指着几就是几时。 探究新知 2.拨一拨:在钟面上分别拨出3时、9时和12时。 探究新知 钟面上有几个大格?每个大格里有几个小格?一共有多少个小格? 2 探究新知 导学问题: 1.先互相指一指一大格和一小格。2.和同学交流你是怎样数的? 3.和同学交流你得到的答案并记录。 1大格 一共有( )个大格。 12 探究新知 时针走1大格是1小时。 探究新知 自主思考 小结: 时针走1大格就是1小时,时针走几大格就是几小时。 时针走4大格是4小时。 25 5 20 15 10 40 60 35 50 45 55 1小格 每个大格里有( )个小格, 5 钟面上一共有( )个小格。 60 30 自主思考 分针走1小格,是 1 分。 自主思考 35分 5分 小结: 分针走1小格就是1分, 分针走几小格就是几分。 自主思考 时针走1大格 = 分针走( )圈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 时 60 分 1 精讲点拨 = 3. 你能给下面的钟面画上时针或分针吗? 4 00 5 00 10 00 巩固练习 1分钟有多长呢? 巩固练习 一起来做1分钟的手指操放松一下吧! 体验1: 你1分钟能完成第4题口算题吗? 1分钟有多长呢? 9×7= 28÷4= 45÷9= 7×6= 25+9= 21÷3= 63 7 5 34 42 7 72÷8= 63-5= 9 58 3×9= 54÷6= 42-8= 27 9 34 8×8= 64 体验2: 你1分钟能写多少个字? 体验3:你1分钟能跳绳多少下? 巩固练习 打字员一分钟大约能打120个字; 运动员一分钟大约能跑400米; 银行点钞机大约点1000张人民币。 1分钟还能做些什么呢? 巩固练习 一部儿童电视连续剧,播放1集的时间是20分钟,播放( )集的时间是1小时。 6. 7. 一节课是( )分钟,再加上( )分钟是1小时。 3 40 20 巩固练习 拓展练习 钟面上分针从“8”走到“11”,走了( )分钟。 15 拓展练习 钟面上分针从“8”走到“11”,走了( )分钟。 15 你有什么收获? 1、两个时间单位:( ) 2、分针指着12,时针指着几就是几时 3、钟面上共有( )个大格、( )个小格,每个大格里面有( )个小格 4、分针走1小格是( )分钟,时针走1大格是( )小时。 12 5 60 1 5、1时=60分 1 回顾整理 时、分 再 见! $