5.2 在品味情感中成长 课时练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

《第五课　品出情感的韵味》同步练习 （课时 2 在品味情感中成长） 一、基础巩固 知识点1 体味美好情感 1. 从“感动中国”到“最美家庭”,从“中国好人”到“最美孝心少年”,无数感动中国的代表温暖着亿万中华儿女的心。我们可能不能清楚地记住曾让我们感动的每一个人,但每一次提起他们的事迹,依旧心存温暖。这体现出(　　) A.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦 B.美好情感体验会使我们忘记生活中的一切烦恼 C.美好情感会使我们的物质生活更加丰富 D.情感需要表达、回应,需要共鸣 2. [2022天津中考]美好事物促进精神发展,丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是(　　) ①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 浩浩代表班级参加体育比赛,没有为班级争得荣誉,心里很不是滋味。但是,他默默地给自己鼓劲:我一定要勇敢地面对,在下一次比赛中取得更好的成绩。这说明了(　　) ①生活中某些负面的情感体验对于我们的成长没有任何意义 ②体验负面感受可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③要善于将负面情感转变为成长的助力 ④要合理调节情绪,保持积极乐观的心境 A.①②④　 B.②③④ C.①③④ D.①②③ 知识点2 传递情感正能量 4. 在母亲节这一天,很多同学或用书信,或用行动表达了对妈妈真诚的爱和感恩,这让家长非常感动,也使得亲子关系更加和谐。我们从中受到的启示是(　　) ①生活因积极情感变得更加美好 ②情感正能量不需要创造和传递 ③要用自己的热情和行动影响环境 ④情感需要表达、回应,需要共鸣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. [2022广州中考]雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时,他帮各科室点名喊人;出差时,他一上火车就为旅客端茶送水,打扫卫生,群众称赞道:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”雷锋的行为 (　　) ①向他人传递了美好情感 ②为社会注入了生命正能量 ③是为了获得他人的赞赏 ④用热情改变了他人的命运 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 女孩走下出租车后照射她走进楼梯口才消失的那束灯光,突然大雨滂沱时为双腿残疾者遮挡风雨的那顶花伞……这都是来自陌生人的温暖——“陌生暖”。下列对“陌生暖”理解正确的是 (　　) ①能影响周围的环境,为世界带来一份美好 ②是弘扬社会正能量的表现,有利于促进社会文明 ③对陌生人伸出援助之手时,要有自我保护意识 ④传递着人间美好的情感,给人们带来温暖和希望 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 二、能力提升 1. [2022成都中考]某校开设了丰富多彩的艺术课程,深受同学们喜爱。在话剧课上,他们编写剧本、上台演出;在陶艺课上,他们制作自己喜欢的各种小动物;在绘画课上,他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年 (　　) ①体验美好生活,感悟生命真谛 ②丰富想象能力,培养创新思维 ③培养积极情感,杜绝消极情绪 ④提升审美品位,陶冶高尚情操 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. “即使是生活中黑暗的时刻,也一样可以找到心灵的安慰,从周围一切,从点燃黎明那一点微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律,还有,从那辉煌的文字宝藏,从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们 (　　) A.美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B.要学会承受负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力 C.体验自己的情绪,也要经常体验他人的情绪感受 D.情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富 3. 直播火了,主播红了。人气节节攀升的同时,人们也看到,在一些直播中,本该洋溢向上导向的画面,时不时出现一些惊悚恶趣味;本应传播真善美的镜头,却频频上演超出底线的恶俗炒作;本是讲文明风尚的网络空间,竟也成了传播虚假信息的温床、吞吐污言秽语的“垃圾桶”,给网友尤其是青少年网民带来不良的影响。从情感角度来看,这给我们的启示是 (　　) A.青少年更喜欢关注充斥负面情感的东西 B.要坚持正确价值导向,弘扬情感正能量 C.生活中人的负面情感往往多于正面情感 D.要转移注意力,学会创造正面情感体验 4. 科学家们研究发现,在消极或积极的情感刺激下,尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同,但都能激发大脑的创造力,强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明 (　　) A.培养创造力必须接受强烈的情感刺激 B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念 C.强烈的情感刺激定能帮助人们探索未知 D.我们的想象力、创造力与情感有关 5. 某市区广场一场特殊的爱心活动感动了许多人。100多名孩子变身“小掌柜”,拿出自己的玩具、图