20 肥皂泡（课件）部编版语文三年级下册

肥皂泡 1、认识9个字,会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、若”等生字。 2、学会运用一连串动词,把做一件事的过程写具体。 3、通过细致观察理解课文中难懂的词句,品味作者描写泡泡语言的生动优美。 4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象,并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。 我会写: 皂廊剩碗悠若透娇扯仰串婴希 多音字: 薄báo (薄片)bó(薄利)bò (薄荷) 和hé (和好) huó(和面) huò (和弄) 散sàn(散开)sǎn(散文) 提tí(提水)dī(提防) 理解词语: 破裂:完整的东西出现裂缝、开裂。 玲珑娇软:本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。 融化:固体受热变软或化为流体。 颤巍巍:(老年人身体)抖动摇晃的样子。 。 飘游:轻缓的飘动。 光影零乱:指光影闪烁,非常好看。 轻清脆丽:形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。 融化:固体受热变软或化为流体。 粘稠:液体粘性和浓度大,不易流动 词语扩展: 1.描写童年的四字词语。 无拘无束 、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎 欢声笑语、 自由自在 、天真烂漫 、无忧无虑 2.带飞的四字词语。 龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散 雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞 3.带飘的四字词语。 飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海 风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香 近义词: 潮湿——湿润 破裂——分裂 飞越——越过 骄傲——自豪 希望——希冀 轻悠悠——轻飘飘 反义词: 潮湿——干燥 破裂——完整 透明——浑浊 自由——约束 希望——绝望 《肥皂泡》是部编版小学语文三年级下册第六单元的第三篇课文。是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡,不但吹出了快乐,吹出了情趣,还吹出了梦想,寄托了对美好生活的向往。 冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员。中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。被称为世纪老人。 在第1、2自然段,作者先讲述了自己小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。母亲总是在阴雨时节教“我们”吹泡泡。课文开头简洁明快,直接表达了对吹肥皂泡这个游戏的喜爱。 接下来,作者以细膩的笔触,用3个段落细致地描述了吹肥皂泡时的情景,以及从中体验到的无限快乐。 第3自然段主要写了吹肥皂泡的过程。 第4自然段主要描述了肥皂泡美丽奇妙的样子,描摹了孩子们吹肥皂泡时屏息凝神的状态。 第5自然段写了由肥皂泡产生的美好想象,表达了“我”心里的快乐、骄傲与希望。 课文语言细腻,给人以清新隽永的审美感受。 第3自然段作者用“和弄和弄”“慢慢地吹起”“轻轻地一提”“轻轻地扇送”等词语,对做肥皂水、吹肥皂泡的过程进行了细致地描述,生动再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。 第4自然段作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的颜色,用“轻清透明”“玲珑娇软”“脆薄”“光影零乱”等非常个性化的词语,写出了肥皂泡的形态。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点,而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。在描写大肥皂泡分裂成小球时,作者用“玲珑娇软”一词来表现她眼中的那些肥皂泡是多么小巧精致、柔软娇嫩。 “光影零乱”,写的是肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后,颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。每一处描写都饱含了作者对肥皂泡的无限喜爱,情感流露真实自然。在写看肥皂泡时,作者用“悬着心,仰着头,停着呼吸”,把孩子们当时的动作及内心活动刻画得细致入微,充分写出了孩子们紧张、专注、担心与期待的情景。 第5自然段作者把“一个个轻清脆丽的小球”比作“一串美丽的梦”,用“是我们自己小心地轻轻吹起的”写出了内心的无比骄傲,用“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”一连串的排比,充分表达了“我们”的骄傲与自豪。 整篇文章语言飘逸。具有生动鲜明的画面感,充分体现了冰心散文清新隽永的语言特色。 本文配了两幅插图,第一幅画是一个小女孩站在廊子上全神贯注地吹肥皂泡,她的神情那样投入和专注,吹起来的泡泡正在慢慢飘起。画面中的肥皂泡轻清脆丽,带着浮光,与天井里水洼的点点水光相映成趣。 第二幅插图描绘的是泡泡飞舞的情景。大小不一的泡泡已飞上屋檐,向着远方慢慢飘去,似乎真的要飞上天去、飞过海去,带给人美好的想象。两幅图有内在的联系,充分表现了课文的内容,营造了良好的学习氛围,有助于学生对课文内容的理解。 第一部分(1):开门见山,写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。 第一部分(2-5):写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。 课文主题: 《肥皂泡》讲了作者回忆小时候?玩吹肥皂泡游戏的故事,表现了孩子们的童真、童趣,也表达了作者对