第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与 文明交流 第一单元 什么叫帝国?在公元前6世纪前后,世界上前后出现了四大帝国分别是......(学生思考发言),帝国,狭义用来形容君主统治的国家,广义形容实力强大的国家,不局限于君主制国家,为什么这时候出现这些帝国,这些帝国的情况又如何?这些帝国对当时的文明交流又产生了什么样的影响? 重难点 重点:古代文明扩展与交流的条件、概况 难点:各帝国文明形成与发展的不同特点 亚述帝国 前8世纪中叶 波斯帝国 前6世纪 亚历山大帝国 前4世纪末 孔雀帝国 前3世纪 罗马帝国 前27年 什么叫帝国?在公元前6世纪前后,世界上前后出现了四大帝国分别是......(学生思考发言),帝国,狭义用来形容君主统治的国家,广义形容实力强大的国家,不局限于君主制国家,为什么这时候出现这些帝国,这些帝国的情况又如何?这些帝国对当时的文明交流又产生了什么样的影响? 阅读第一子目教材地图及正文内容,完成一下问题 任务一:古代文明的扩展 (1)古代文明扩展的条件有哪些? (2)古代文明是如何扩展的? (3)古代文明扩展的方式有哪些? (4)古代文明扩展产生了哪些影响? 条件 概况 方式 影响 任务一:古代文明的扩展 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能 (1)古代埃及文明的扩展:古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸 (2)古代西亚文明的扩展:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一-,把势力伸展到地中海东岸;亚述帝国不仅统一了 整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及 (3)古代希腊文明的扩展:以移民方式扩大影响,凭借组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众的城邦国家 和平方式、扩张和战争 古代文明的扩展,使不同文明区相互连接起来,是奴隶制大帝国兴起的重要条件 古代世界帝国的解说员 要求: 1. 以地图为依托,介绍波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的扩张路线及政权概况。 2.资料:教材第二目内容、史料阅读、图片、已知的知识等。 任务二:古代世界的帝国 1、波斯帝国 任务二:古代世界的帝国 时间 建立或扩张 贡献 衰亡 前6世纪——前4世纪后期 征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北在内的广大地区,建立起地跨亚欧非三大洲的帝国 (1)政治制度: 中央——君主专制制度(君权神授) 地方——行省制度 (2)经济制度:完善的税收系统 公元前334年亚历山大开始东征,十年后灭波斯 2、亚历山大帝国 任务二:古代世界的帝国 时间 建立或扩张 贡献 衰亡 前336——前323 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征波斯, 10年后,成功灭亡波斯,建立起横跨欧亚非三大洲的帝国 (1)政治制度: 中央——继承波斯帝国基本制度(君权神授) 地方——行省制度 (2)文化:推广希腊文化 公元前323年,亚历山大去世,帝国出现20多年的继位者混战,最终帝国分裂 — 波斯帝国 地中海东岸 — 埃及 两河流域 — 印度河流域 四大文明拥有其三,超级大国横跨三洲 古希腊文明 古埃及文明 古两河流域文明 古印度文明 希腊 印度河 流域 疆域 中亚 埃及 亚历山大帝国版图: 地跨欧亚非三洲 亚历山大帝国 8 任务二:古代世界的帝国 2、亚历山大帝国 材料一:亚历山大远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《上下五千年》 通过图片和材料思考亚历山大大帝东征的影响? 消极影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。 犍陀罗希腊风格佛像 古希腊雅典娜神像 材料二:通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易,具有非常积极的意义。 积极影响:促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。 3、罗马帝国 任务二:古代世界的帝国 时间 建立或扩张 贡献 衰亡 前27年——1453年 征服意大利后向地中海扩张,地中海成为其内湖 (1)政治制度: 中央——元首制 地方——行省制度 (2)经济:1——2世纪空前繁荣 (3)文化:1世纪,基督教诞生于巴勒斯坦;罗马法成为近代欧洲法律的渊源 奴隶起义不断,人民负担加重,边境压力增大,476年西罗马灭亡,1453年东罗马灭亡 任务三:文明的交流 任务三:文明的交流 材料一:公元前 1世纪,欧洲罗马共和国执政官凯撒,曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院,轰动一时。后来,身着中国锦衣绣服,成为罗马贵族的风尚。 材料二:公