平面图形的认识整理与练习（课件）-六年级下册数学苏教版

平面图形的认识整理与复习(1) A B C 有3条线段,是线段 AB、线段 AC、线段 BC。 有6条射线,分别是每个点分成的两条。 只有一条直线,是直线 AB。 答: 如果直线上有4个点,则有射线( )条,线段( )条; 如果直线上有5个点,则有射线( )条,线段( )条; 如果直线上有n个点,则有射线( )条,线段( )条。 8 6 10 10 2n 下图中,有几条线段,几条射线,几条直线? 8 6 10 10 2n 数学小讲师 射线 直线 线段 角 三角形 平面图形的认识中我们学习了哪些重要的概念? 正方形 长方形 平行四边形 梯形 量角器 量角 画角 圆 两点间的距离 互相平行 互相垂直 锐角 周角 平角 钝角 直角 相交 提出问题 射线 直线 线段 角 两点间的距离 量角器 互相平行 相交 互相垂直 锐角 周角 平角 钝角 直角 量角 画角 a b a b 知识梳理 1.直线、射线和线段各有什么特征?它们之间有什么关系? 2.怎样的两条直线互相垂直?怎样的两条直线互相平行? 3.角的大小与什么有关?计量角的大小的单位是什么?怎样用量角器、画角? 研究小贴士: 自主交流 直线、射线和线段各有什么特征?它们之间有什么关系? 线段 射线 直线 有两个端点 可以测量 有一个端点 不可测量 没有端点 不可测量 都是直的 线段 射线 直线 不同点 相同点 名称 图形 汇报交流 怎样的两条直线互相平行?怎样的两条直线互相垂直? 同一平面内,两条直线要么平行,要么相交。 平行 垂直 相交 精讲点拨 1. 要把一根木条固定在墙上,至少需要钉几枚钉子?为什么? 答:因为两点确定一条直线,所以至少需要两枚钉子把一根木条固定在墙上。 练习实践 2. 从A地到B地有三条路(如下图),走哪条路最近? 答:从A地到B地,中间的那条路最近,因为两点之间线段最短。 练习实践 3. 在天然气主管道两侧的A、B两个小区各接一条管道与主管道连通,怎么接用材料最节省?在图中画出来。 A B 答:如图最节省,因为点到直线间的距离垂直线段最短。 主管道 练习实践 从一个顶点引出的两条射线,就组成一个角. 角 汇报交流 顶点 边 边 角的大小与什么有关? 角的大小与两边的长短没有关系。 角的大小与两条边叉开的大小有关。 汇报与交流 中心 外圈刻度线 内圈刻度线 精讲点拨 把半圆分成180等份,每一份所对的角是1度角。“度”是角的计量单位,用符号“°”表示,如1度记作1°。 1 ∠1=30° 量角的步骤: 怎样用量角器量出∠1的度数? 量角 中心和角的顶点重合 零刻度线和角的一条边重合 看角的另一边指的刻度 精讲点拨 画角 一画线 二重合 三找点 四连线 画一个的角。 精讲点拨 五标角 角的分类 知识梳理 锐角<直角<钝角<平角<周角 1个周角=2个平角=4个平角 锐角、直角、钝角、平角、周角 名 称 图 形 特 征 锐 角 直 角 钝 角 平 角 周 角 小于90° 等于90° 大于90° 小于180° 等于180° 等于360° 4.画一画,填一填。 练习实践 5. 先估计下面每个角的度数,再用量角器量一量。 测量 测量 测量 50 145 90 练习实践 拓展应用 如图,在四边形内找一个点O,使它到四边形四个顶点的距离之和最小,并说明理由。 理由:两点之间线段最短。 0 回顾与反思 这节课我们复习了哪些内容?你有什么新的收获和体会? $