第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》-【语文优课PPT】七年级下册初一语文PPT课件（部编版）

说和做 藏克家 七子之歌——澳门 你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ 闻一多 点击播放 说和做 七年级语文教材 必修 下册 第二课 藏克家 学习目标 整体把握文章结构层次，领会文章的思想感情。 揣摩品味语言的诗化特点。 赏析细节描写，把握人物的形象特征。 臧克家 [ 1905～2004 ] 现代著名诗人，从小受家庭影响， 喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以 一篇《老马》成名。1933 年出版了第一部 诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。 此后，他陆续出版的诗集长诗有十多部： 《罪恶的黑手》 《自己的写照》 …… 《生命的零度》 《泥土的歌》 闻一多 [ 1899—1946 ] 本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。 “一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。 1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究 文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、 清华大学教授。 1923年出版，闪烁着反帝爱国的火花。 第一部诗集《红烛》 1928年出版，表现出深沉的爱国主义激情。 第二部诗集《死水》 《自己的写照》 知遇相惜 1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家 本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，二人相知很深。40年代，两人多有书信往来。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 地壳（ ） qiào 仰之弥高（ ） 兀兀穷年（ ） mí wù 给下列字词注音 校补（ ） jiào 锲而不舍（ ） 沥尽心血（ ） qiè lì 赫然（ ） hè 炯炯目光 （ ） 群蚁排衙（ ） jiǒng yá 函寄（ ） hán 目不窥园（ ） 迥乎不同（ ） kuī jiǒng 漂白（ ） piǎo 警报迭起（ ） 气冲斗牛（ ） dié dǒu 锲而不舍 不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。 目不窥园 原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。 后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。 兀兀穷年 用心劳苦地一年到头这样做。 群蚁排衙 这里比喻字整齐地排列着。 警报迭起 指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。 迥乎不同 形容差别很大，或完全不一样。迥，差得远。 气冲斗牛 形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 仰之弥高，钻之弥坚 出自《论语·子罕》原是颜渊对于孔子之道的赞叹， 后指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平。弥，更加。 积累字词 整体感知，理清文章结构 文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？ 三个部分 记述闻先生作为学者方面的“说”和“做” 第一部分 （1-7） 记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做” 第二部分 （8-18） 总结全文，高度赞扬闻一多先生的品质 第三部分 （19-20） 两部分之间用了7、8两个段落过渡 第7段总结上文，第8段开启下文 整体感知，理清文章结构 作为学者的闻一多其主要成就是什么？ 02 3、作为革命家的闻一多做了哪三件事？ 03 课文在结构上，前后两个部分构成了艺术上的什么手法？ 05 学者 革命家 三本书 三件事 闻一多 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加游行示威 做了再说 做了不说 说了就做 言行一致 对比 作者笔下的闻一多具有两重身份，这两重身份分别是什么？ 01 在这两种不同的事业中，闻一多先生是如何处理“说”和“做”的关系的？ 04 思考探究 闻一多作为学者时“做了再说，做了不说”和作为民主战士时“说了就做，言行一致”彼此有无关联？试结合课文分析。 答