2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

青春萌动 家长谈之色变 你们笑容灿烂 2 1、青春萌动的含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 3 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 思考：为什么男女合席效果好？ 2、青春期心理萌动的表现？ 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 5 小组学习 通力合作 互帮互助 你愿意和身边的异性同学交往吗？ 在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？ 在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？ 你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？ 小 调 查 尽管可能会被家长、老师误会，但你们仍愿意和身边的异性同学保持正常交往，为什么？ 小组讨论 你赞同这样的校规么？为什么？ 如果校长来听取大家的意见，你会提哪些意见？ 学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 提问时间 12 学校的担心： 担心男女同学长时间在一起，会发展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 13 小颖开朗活泼，她和男生的关系很好，经常在一起说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西都请要小颖出马。 小雅不善于与男生交往，需要向小颖学习同异性交往的方法。 某班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。 交往仅局限于男生之间和女生之间，男生女生之间产生隔阂，不利于异性之间的正常交往，不利于你的成长和顺利地踏入社会这个集体。 3、与异性交往的好处（意义）？ 1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 2.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 困扰 生活中总有 人怀疑我们！ 17 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？ 小米和小魏两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班里的集体活动。连集体春游，他俩都是悄悄远离大家，单独在一起。 他们的交往范围只限于同性，而且是两位同学之间，交往范围过于狭窄。 恰当否？ 小雯的朋友很多，女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑单车郊游也少不了她，大家都羡慕她的好人缘。 与同性和与异性交往都能正常交往，交往范围广，形成融洽的人际关系。 男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来，与大家分享。 5、同学们在进行郊游活动，两位男女同学却常常独自在一块活动 2、小华长得较胖，小杰经常取笑她是“肥猪” 1、小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。 3、星期天晚上，小明和小红相约去歌厅唱歌 4、为了讨论下周值周劳动安排,班长(男生)请副班长(女生)中午到小树林进行讨论 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心。 相互尊重，自尊自爱。 男女生交往要掌握分寸，保持适当的距离。 既要主动热情，又要注意交往的方式场合。 注意交往的时间、场合。 评一评 互相尊重，自爱自重 自然大方，不拘谨，保持距离，把握尺度 过分拘谨，过分冷淡 过分随便，过分亲昵 粗暴 相处方式 男生女生交往红绿灯 恰当的方式 不恰当的方式 男女生交往红绿灯 男女生交往红绿灯 小贴士：红灯停，绿灯行 健康的异性交往观 心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行动上：举止得体 4、怎样与异性交往（注意什么）？ 女生小薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，她与学习困难的男生小伟同桌，小伟经常向小薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。时间长了，小伟的眼前老是会浮现出同桌的笑容、眼神……，所有的一切都令他陶醉。 小薇要不要去，她该怎么办??? 一天小薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： 请放学后到xx公园门口。 小薇心里“咯噔”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 小伟的想法正常吗？ 出谋划策 小薇该怎么办？ 2、拒绝 （1）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。 （3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 （4）把这件事告诉父母，