第11课《送东阳马生序》课件（共49张PPT）2022—2023学年部编版语文九年级下册

他们的求学路是不是跟你们一样呢? 1.鞋底磨穿了,不等于路走到了头。 2.只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。 这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。 送东阳马生序(节选) 宋 濂 长辈对晚辈的称呼 马君则 赠序,用于临别赠言,多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之辞。 本文的重点是叙述自己的 力学苦学的情况,以激励 对方努力学习为目的。 1.积累文言实词、虚词;把握主要内容,理清行文思路。 2.了解有关作者的文学常识,体会本文“劝学”的主旨。(重点) 3.理解全文,学习用对比手法来表现中心的写法。(重点) 4.学习古人刻苦学习,克服艰难困苦的精神。珍惜现有的优越条件,努力成才。(难点) 学习目标 宋濂(1310-1381),字景濂,号潜溪,浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初著名文学家。学识渊博,工散文,文字简练朴素。平生著作很多,有《宋学士文集》。 与刘基、高启并称为明初诗文三大家。 朱元璋称其为明代“开国文臣之首”。 刘基赞许他“今天下文章,宋濂第一”。 四方学者称他为“太史公”。 作者简介 本文写于洪武十一年(1378)。这一年,辞官归里的宋濂又从家乡到应天府(今江苏省南京市,当时是国都)朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他,他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。 写作背景 序,文体名。本文是一篇赠序,赠序是古代的一种文体,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序,即序言,相当于前言后记。 赠序是临别赠言性质的文字,内容多为推重、勉励、称许之辞。它与书序的性质不同,为文人之间的赠言。本文即属此类。 本文的文体:_ 赠序 嗜学( ) 硕师( ) 叱咄( ) 俟 ( ) 负箧( ) 曳屣( ) 皲裂( ) 媵人( ) 衾 ( ) 绮绣