Module 4 Unit 12 A boy and a wolf （课件）沪教牛津版（深圳用）英语一年级下册

Good news! (好消息！) 梦工厂电影公司将从一年级小朋友当中挑选一个最佳话剧参加评选。 Come on! Try your best! 最佳话剧表演奖 Period 2 Module 4 Things we enjoy 12 A boy and a wolf It is an animal. It is grey and big. It can run fast. It has sharp teeth. It likes eating sheep. What is it? A riddle. Pre-task procedure 1: 活动内容：猜谜语 活动目的：导入课题 操作方法：教师用英语说出谜语，辅以形象的语言和动作，让学生更好明白当中的生词 Think and say. While-task activity 1: 活动内容：学生说出故事主要人物 活动目的：复习人物词汇 操作方法：学生个人说，教师点击学生说到人物对应的羊。 备注：PPT下面五只羊分别为the boy, the wolf, the narrator, the farmer (M), the farmer (F). I’m the narrator. I’m the wolf. I’m the farmer. I’m the farmer. I’m the boy. … … … … … While-task activity 1: 活动内容：学生说出喜欢的人物，并模仿跟读 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 备注：点击省略号出现对应的单词 5 While-task activity 2: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 6 … While-task activity 2: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：1. 问题“Can you see a wolf? Is the boy crying or smiling?”引导学生带着感情复述 2. 点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 备注：点击出现图片狼的提示 7 While-task activity 2: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：1. 引导学生带着感情复述农民的话 2. 点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 8 While-task activity 2: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 9 While-task activity 2: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：1. 引导学生带着感情复述农民的话 2. 点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 10 Let's talk Is the boy afraid of the big bad wolf ? While-task activity 2: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：1. 问题”Is there a wolf?”引导学生带着害怕的哭腔复述男孩的话 2. 点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 12 While-task activity 4: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为故事配音做准备 操作方法：点击播放录音，先听读模仿，再看提示进行有感情的复述 Let's talk If you're the boy , what will you do ? Don’t tell a lie! 不要撒谎！ What do you want to say to the boy? 你想对这个男孩说什么？ While-task activity 4: 活动内容：模仿跟读，并依据提示有感情的复述 活动目的：熟悉故事，模仿跟读，理解人物情感，为