第2课时 观察物体（2）（课件）五年级下册数学人教版

人教版数学五年级（下） 观察物体(三) 第2课时 观察物体（2） 1 课堂导入 从前面看 从左面看 从上面看 (1)三个同样的小正方体如右图摆放 。 画出从不同方向看到的图形。 2 (2)三个同样的小正方体如右图摆放 。 从前面看 从左面看 从上面看 画出从不同方向看到的图形。 3 右边三个图形分别从什么方向看到的？ 从( )面看 从( )面看 从( )面看 上 正 左 下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？ 教材第2页例2 从前面看 从左面看 从上面看 探究新知 下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？ 教材第2页例2 从前面看 从左面看 从上面看 探究新知 下面是从三个方向观察同一个几何体看到的图形，你能摆出这个几何体吗？ 教材第2页例2 从前面看 从左面看 从上面看 探究新知 如果已知从上面看到的图形形状，基本就决定了底层正方体的摆法。 7 1层2排 从前面看 从左面看 从上面看 1层2列 底层有2排，第1排有2个，第2排有1个在左侧 8 观察一下，说一说你有什么发现。 先根据从一个面看到的图形入手，推测可能的情况；再结合另外两个面看到的图形进行调整，确定几何体的样子；最后再从三个面进行验证。 通常，由三个方向看到的图形可以确定原来物体的形状。 课堂练习 1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。 从左面看 从前面看 从上面看 10 摆一摆 2. 一个用同样的小正方体摆成的几何体，如果从正面 看到的是 , 从上面看到的是 。这个几何 体用了几个同样的小正方体？ 根据两个方向观察到的图形，有时可以确定摆出的几何体。 6个 7个 拓展提升 3. 一个用同样的小正方体摆成的几何体，从上面看到的是 ，从左面看到的是 。搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多需要几个？ 最少需要5个。 最多需要8个。 根据两个方向观察到的 图形，虽然无法确定几 何体的形状，但能够确 定搭成这个几何体所需 小正方体的数量范围。 课堂小结 同学们，这节课你有哪些收获？ 搭几何体时,先从上面确定基本形状,然后从正面和侧面确定层数和每层的个数。 $