核心6 1、教材实验分类集训（精练册）-三轮考前冲刺【一战成名】2023陕西中考化学考前新方案中考总复习

一战成名·陕西化学 核心六　教材实验与科学探究 一、教材实验分类集训 类型 １　 有关控制变量法的实验 １．（２０２２北部湾经济区）下列实验设计能达到目的的是 （Ａ） Ａ．室温下，探究不同 溶质在同种溶剂 中的溶解性 Ｂ．探究温度对分子运 动快慢的影响 Ｃ．探究燃烧条件之一： 温度达到着火点 Ｄ．探究空气与呼出的气 体中ＣＯ２含量的高低 ２．如图为探究铁制品锈蚀条件的实验。 （１）通过对比Ⅰ、Ⅱ，可知变量为　空气（或氧气）　，即生锈所需的条件之一是　与空气（或氧 气）接触　。 （２）通过对比Ⅰ、Ⅲ，可知变量为　水　，即生锈所需的条件之一是　与水接触　。 ３．下图是对燃烧条件进行相关探究的实验，请回答问题。 　　 　　 （１）实验一中加热片刻观察到棉球燃烧，小石块不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是　燃烧需 要可燃物　。 （２）实验二中，若要得出燃烧的条件之一是需要氧气，应选择的对比实验组是　①②　（填序 号），①处白磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件是　温度达到可燃物的着火点　。 （３）实验三水中的白磷（着火点为４０℃）能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，则气体Ｘ是　空 气（或氧气）　，水的温度为　５０℃（大于４０℃即可）　。 （４）实验二中薄铜片的作用是　作载体　、　导热　；水的作用是　提供热量　、　隔绝氧气　。 ８３１ 一战成名·陕西化学 （５）通过实验得出燃烧需要的条件是：　可燃物　、　温度达到可燃物的着火点　、　与氧气 （或空气）接触　，三者缺一不可。 类型 ２　与压强有关的实验 １．如图过氧化氢（Ｈ２Ｏ２）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出氧气。下列现象正确的是 （Ｄ） Ａ．气球胀大，红墨水左移 Ｂ．气球缩小，红墨水右移 Ｃ．气球胀大，红墨水右移 Ｄ．气球缩小，红墨水左移 ２．（２０２２西工大附中九模）利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，各图装置气密性均良 好。下列说法正确的是 （Ａ） 图１ 　　 图２ 　　 图３ 　　 图４ Ａ．图１实验中红磷量不足，则测得空气中氧气的体积分数偏小 Ｂ．图２向试管中加入氧化钙后，石灰水中溶质质量增加，玻璃弯管左侧液面升高 Ｃ．图３向广口瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠和盐酸反应放热 Ｄ．图４氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 ３．如图所示，锥形瓶内盛有物质Ｙ，分液漏斗内盛有液体Ｘ，Ｕ形管内盛有红墨水（便 于观察）。开始时ａ、ｂ液面处于同一水平线，当把Ｘ滴入锥形瓶内时，请你回答下 列问题： （１）若Ｘ为蒸馏水、Ｙ为生石灰，则Ｕ形管内ａ液面　低于　（填 “高于”“低于”或“等于”，下 同）ｂ液面。 （２）若Ｘ为水、Ｙ为硝酸铵固体，则Ｕ形管内ａ液面　高于　ｂ液面。 （３）若Ｘ为过氧化氢溶液（少量）、Ｙ为二氧化锰，则Ｕ形管内ａ液面　低于　ｂ液面，反应的 化学方程式是　２Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ  ２ ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２↑　。 类型 ３　同一仪器、同一物质的实验 １．玻璃棒在实验中的作用 实验 装置 玻璃棒的作用 过滤 ①　引流，防止液体冲破滤纸　 ９３１ 一战成名·陕西化学 溶解 ②　搅拌，加速溶解　 浓硫酸的稀释 ③　搅拌，加快散热，防止液体沸腾外溅　 测溶液ｐＨ ④　蘸取液体　 中和反应 ⑤　搅拌，使反应物充分反应　 蒸发 搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 ２．与水有关的实验 实验 装置 水的作用 排水法收集气体 ①　排尽集气瓶中的空气，便于观察气体是否 集满　 连接玻璃管 和橡胶塞 润湿玻璃管，减少摩擦 检查装置气密性 便于观察是否有水柱出现或有无气泡冒出 浓硫酸的稀释 水作溶剂 电解水 水作反应物 ０４１ 一战成名·陕西化学 配制溶液 ②　作溶剂　 铁丝燃烧 ③　防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶 瓶底　 硫燃烧 ④　吸收生成的二氧化硫，防止污染空气　 空气中氧气 含量的测定 集气瓶中：⑤　吸收反应生成的五氧化二磷， 防止污染空气　 烧杯中：⑥　通过倒吸入集气瓶内的水的体积 间接测定空气中氧气的含量　 燃烧条件的探究 ⑦　提供热量　 ⑧　隔绝氧气（或空气）　 ３．与磷有关的实验 实验 装置 红磷的作用 对红磷量的要求 燃烧条件的 实验探究 与铜片上的白磷作对比，可得 出①　燃烧需要温度达到可燃 物的着火点　 与白磷形状、质量 相同 空气中氧气含 量的测定 ②　红磷燃烧消耗集气瓶中的 氧气　 ③　足量　 验证质量 守恒定律 发生化学反应 可多可少 １４１ 一战成名·陕西化学参考答案 核心六　教材实验与科学探究 一、教材实验分类集训 类型１ １．Ａ ２．（１）空气（或氧气）　与空气（或氧气）接触 （２）水　与水接触 ３．（１）燃烧需要可燃物 （２）①②　温度达到可燃物的着火点 （３）空气（或氧气）　５０℃（大于４０℃即可） （４）作载体　导热