内容正文:
1
学情分析
1.学生已学过名词,但是对具体的概念和分类不是很清楚;
2.学生已学过用冠词a/an, 限定词some/any修饰名词的基本用法,但是对于具体用法比较模糊。
3.学生已学习过there be句型和祈使句的基本用法 (1A-u8-u15);
2
学习目标
1.通过不同的词汇练习,学生能正确地掌握词的音、形、意、用等功能,并能正确认识和区分厨具类和食物类词汇;
2.通过听力训练、多样化的文本讲解,学生能够提高捕捉听力信息、用思维导图复述课文和语法知识点的归纳总结的能力。
3
知识清单
8个核心词汇
cook, dinner, rice, pan, chop, onion, spoon, jar, drawer, help, restaurant, must
1个核心句型
(1) There be句型
(2) 祈使句V.原+其他。
4
词汇篇
part2
5
目标单词
cook
pan
spoon
help
dinner
chop
jar
restaurant
rice
onion
drawer
must
4
7
10
动画提示
数字1到8可以任意点击,点击后会变颜色,再次点击颜色消失
活动建议
看词读音比赛(学生分组自主认读生词,老师辅助)
听音寻词(老师读音,学生抢答单词序号,或左右站队)
选出听到的单词,或选出没有听到的单词
选出读了两遍的单词
1
5
8
11
2
6
9
12
3
6
描述情景
There is a jar in the kitchen.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
7
描述情景
There is some rice in the bag.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
8
描述情景
Chop two onions.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
9
描述情景
There is a spoon on the plate.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
10
描述情景
There’re some books
in the drawer.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
11
描述情景
They are having dinner at the restaurant now.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
12
描述情景
He usually puts some sugar in the milk.
使用建议
显示图片
例句描述图片情景
提取包含生词的词块
选择正确翻译,确保正确理解
两个口语问答:一般疑问句+特殊疑问句,加深理解
13
拼读单词
din
dinner
ner
?
14
拼读单词
r
rice
i
ce
?
15
拼读单词
p
pan
an
?
16
拼读单词
ch
chop
o
p
?
17
拼读单词
o
onion
ni
on
?
18
拼读单词
sp
spoon
oo
n
?
19
拼读单词
dr
drawer
aw
er
?
20
拼读单词
he
help
l
p
?
21
拼读单词
re
restaurant
stau
t
ran
?
22
Game time.
k
cook
oo
c
Game time.
er
dinner
n
n
di
Game time.
i
rice
e
c
r
Game time.
p
chop
h
o
c
Game time.
n
pan
a
p
Game time.
n
onion
o
ni
o
Game time.
oo
spoon
n
sp
Game time.
r
jar
j
a
Game time.
aw
drawer
er
dr
Game time.
e
help
l
p
h
Game time.
u
must
st
m
Let’s dinner.
There is some in that jar.
cook
chop
dinner
restaurant
rice
drawer
选词适当填空
1.
2.
cook
rice
pan
spoon
34