第5课《大自然的语言》导学案2022-2023学年部编版语文八年级下册

《大自然的语言》导学案 教学目的: 1、 学会概括文章内容要点,梳理说明内容,判断说明顺序,学习说明的条理性 2、 掌握说明文常见的说明方法品 3、 品味生动优美、准确严谨的说明语言。 4、激发学生热爱大自然,热爱科学的情趣。 学习重点: 1、梳理说明内容,判断说明顺序 2、品味生动优美、准确严谨的说明语言。 教学难点:品味生动、形象的语言 教学课时:1课时 教学过程及步骤: 学习过程: 创设情境、引入新课: 一、梳理说明内容,判断说明顺序 比比哪组快:快速阅读课文,准确地筛选出所需要的信息: 1、 什么叫物候?什么是物候学? 2、 物候观测对农业有什么重要性? 3、 决定物候观测的因素有哪些? 4、 研究物候学有什么意义? 理清说明顺序 二、判断说明方法 1、到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。 4、 第6-9段总体上来看,运用了什么说明方法? 5、 在春天,早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。 三、体会说明语言的生动优美、准确严谨 (一)赏读文章1、2段,体会说明的生动性 1、用词形象生动 2、运用拟人修辞手法) 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。” 加点的词语好在哪里? (二)品味说明语言的准确严谨 下列句中加横线的字能否删掉,为什么? 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。 四、学以致用 你能用物候知识解释它吗? 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 仿 写 练 习 仿照第一幅图上语句,为第二幅图配上适合的语言 你看那水中的蝌蚪, 不就像游动的逗点? 大自然在水面上写着: 春天已到人间 五、作 业 1、收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。 2、 谈谈你对本课学习的感受。 学科网(北京)股份有限公司 $