核心3 3 自然界的水 命题点2 探究水的组成（基础知识训练册）-【一战成名】2023陕西中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心三 初中必须掌握的化学物质 （三）自然界的水 命题点2 探究水的组成 陕西化学 化学 1 一、从氢气燃烧探究水的组成 1. 探究原理：利用质量守恒定律通过反应物中元素组成推断生成物的元素组 成，化学方程式为_ _________________。 2. 氢气的验纯：氢气是可燃性气体，如果混入空气，点燃时可能发生爆炸，故在点燃氢气前需要验纯。方法及现象如下： <m></m> 2 3. 纯净的氢气在空气中燃烧 现象：产生______色火焰，烧杯内壁有水珠生成，杯壁发热。 结论：氢气在空气中可燃烧，生成水，发生化学变化；水中含有____元素 和____元素。 淡蓝 氢 氧 3 4. 氢气的性质与用途 性质 用途 物理性质 无色、无味的气体，密度比空气的____，____溶于水 填充气球 化学性质 可燃性 与氧气反应：_ _________________（写化学方程式，下 同） 作高能燃料 还原性 能与某些金属氧化物反应，如氧化铜： ______________________；可观察到____色粉末逐渐变 为____色 冶炼金属 小 难 <m></m> <m></m> 黑 红 4 5. 氢气燃烧的微观反应示意图 6. 氢气的实验室制取：实验室常采用锌粒和稀硫酸制取氢气，其反应的 化学方程式为_ ___________________________。 <m></m> 5 二、从电解水探究水的组成 1. 实验原理 （1）实验原理：通过生成物的元素组成判断反应物的元素组成。 （2）反应原理（化学方程式）：_____________________。 2. 实验装置 <m></m> 6 ①电解水时，常向水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠，目的是增强水的导电性；②电解水的过程中应使用直流电源。 7 3. 实验现象 通电后，两个电极均有气泡产生，一段时间后， <m></m> 、 <m></m> 两支试管（或 玻璃管）中产生的气体体积比约为_____。 正氧负氢，氢二氧一。 在实验操作中， <m></m> 、 <m></m> 两支试管（或玻璃管）收集到的气体体积比往往大于 <m></m> ，可能原因有：①氧气在水中的溶解性比氢气大；②氧气的氧化性很强，有时在电极上就与电极发生氧化反应。 <m></m> 8 4. 产生气体的检验 （1） <m></m> 试管或玻璃管（正极）：用带火星的木条检验，观察到 __________，证明是______。 （2） <m></m> 试管或玻璃管（负极）：用燃着的木条检验，观察到 ______________________________________________，证明是______。 5. 实验结论 （1）水在通电条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气。 （2）水是由________和________组成的化合物。 木条复燃 氧气 气体燃烧，产生淡蓝色火焰（或发出轻微爆鸣声） 氢气 氢元素 氧元素 9 6. 微观反应示意图 结论：①化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；②每个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子；③分子由原子构成。 10 7. 电解水产生氢气和氧气量的关系图 11 下列说法正确的是___（填字母序号）。 A. 自然界的水都不是纯净物 B. 蒸馏和煮沸都能得到纯水 C. 电解水实验说明水是由氢分子和氧分子构成的 D. 用交流电电解水的过程中，化学能转化为电能 E. 冰水混合物为混合物 √ 12 $