第二单元 6 骑鹅旅行记(节选)-【能力培养与提升】2022-2023学年六年级下册语文同步练习（部编版）

积累运用 1. 用 “ √ ” 标出加点字的正确读音。 脊 !背 （ jǐ jí ） 脊 几乎 （ jǐ jī ） 春风 脊 拂面 （ fú fó ） 脊 径直 （ jìng jīng ） 鸡 冠 - （ guān guàn ） 一片 冠 混乱 （ hún hùn ） 2. 将下列四字词语补充完整， 选择其中一个词语写一句话。 乌 （ ） 之 （ ） （ ） （ ） 扬扬 （ ） （ ） 欲试 （ ） 头 （ ） 气 头 （ ） 目 （ ） （ ） （ ） 而起 3. 按要求写句子。 （ 1 ） 院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩。 （缩句） （ 2 ） 男孩感觉到猫的爪子刺进了他的皮肤， 穿过他的背心和衬衣， 锋利的犬牙触到了 他的咽喉。 （改病句） （ 3 ） 男孩想对她们说， 过去他对她们不好， 现在后悔了， 只要告诉他小狐仙在哪里， 以后他就再也不捣蛋了。 （改为直接转述句） 阅读拓展 4. 阅读短文， 回答问题。 格列佛游记 （节选） 我举起拖舰队来的缆绳的一端， 高声呼喊： “最强大的利立浦特皇帝万岁！” 这位伟 大的君王迎我上岸， 对我竭尽赞颂， 当场就封了他们那里最高的荣誉称号 “那达克” 给 骑鹅旅行记 （节选） 6 * 第 二 单 元 19 语文 六年级下 人 教 版 我。 皇帝的野心很大， 他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口， 甚至想把不来夫斯库 整个帝国灭掉， 划作一个行省， 派上一位总督去统治。 他想彻底消灭大端派的流亡者， 强 迫那个国家的人民也都打破蛋的小端， 那样他就可以做全世界独一无二的君主。 但是， 我尽力设法让他打消这种念头， 从政策到正义， 我向他列举了许多论据。 我坦 白地表示， 我不愿做人家的工具， 使一个自由、 勇敢的民族沦为奴隶。 这件事在国务会议 上辩论的时候， 大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。 由于我的这一公开而大胆的声 明完全违背了皇帝的计划与政策， 他因此永远也不会宽恕我。 他在国务会议上以一种很策 略的方式提到了这事。 据说， 最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我 的意见。 可是另一些人是我的死敌， 忍不住就要说话， 旁敲侧击地中伤我。 从此， 皇帝与 一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋； 不到两个月， 阴谋暴露， 却差点儿 以我的彻底消灭而告终。 最大的功绩在君王眼里又能算什么， 你一拂逆他， 不使其野心得到满足， 再大的功劳 也等于零。 （ 1 ） 请用简洁的语言概括短文的主要内容。 （ 2 ） 短文中的君王是个怎样的人？ 请结合原文加以说明。 （ 3 ） 你还了解 《格列佛游记》 中的哪个故事？ 请把主要内容写下来。 20 语文 六年级下 人 教 版 （ 3 ） B （二） （ 1 ） 词牌名 （ 2 ） C （ 3 ） A 隰 4 * 藏 戏 1. 缰 试 俊 娜 疆 拭 峻 挪 2. 堂 刀 随 优 4. （ 1 ） a （ 2 ） b （ 3 ） b （ 4 ） b 5. （ 1 ） 危—威 （ 2 ） 揉—柔 （ 3 ） 其—奇 （ 4 ） 烘—哄 6. 吞掉 起誓 浑厚 美丽 纯净 柔软 7. （ 1 ） 世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 （ 2 ） 观众对精彩的藏戏表演毫无倦意。 （或者改成反问句） 9. （ 1 ） 因此， 中国结又是炎黄子孙心连心的象征。 （ 2 ） 丝绳的起点 自己的祖国， 自己的乡土 第二单元 隰 5 鲁滨逊漂流记 （节选） 自读预习 tī fù yù 1. 凄凉 寂寞 倒霉 书籍 栅栏 防御 2. 草莓 发霉 恐惧 俱乐部 贷款 货物 山崖 天涯 书籍 狼藉 3. 繁荣 精致 绝望 放心 4. 顶 艘 阵 条 只 座 张 盒 5. （ 1 ） 崖—涯 （ 2 ） 账—帐 （ 3 ） 交—绞 （ 4 ） 做—作 6. 2 1 3 5 4 7. （ 1 ） ① 杂乱 ② 紊乱 ③ 混乱 （ 2 ） ① 激烈 ② 猛烈 （ 3 ） ① 恐怖 ② 恐惧 8. （ 1 ） 时间顺序。 （ 2 ） 没有食物， 没有房屋， 没有衣服， 没有武器， 没有出路， 没有被救的希望， 眼前只有死， 不是被野兽所吞， 野人所嚼， 就是冻饿而死。 （ 3 ） 面对困境无所畏惧， 努力寻找生存之路， 表 现了鲁滨逊的实干精神和英雄本色。 9. （ 1 ） 心理描写。 非常孤独与寂寞， 渴望有人陪同。 （ 2 ） 为了摆脱内 心的孤独与寂寞。 隰 6 * 骑鹅旅行记 （节选） 1. jǐ jī fú jìng guān hùn 2. 合 众 得意 跃跃 垂 丧 晕 眩 腾空 3. （ 1 ） 鹅和鸡盯着男孩。 （ 2 ） 把 “穿过他的背心和衬衣” 与 “刺进了他的皮肤” 颠倒位置。 （ 3 ） 男孩想对