第五单元 17 他们那时候多有趣啊-【能力培养与提升】2022-2023学年六年级下册语文同步练习（部编版）

1. 划去加点字的错误读音。 憎 !恶 （ ｚēｎｇ ｚèｎｇ ） 憎 荧光屏 （ ｙíｎ ｙíｎｇ ） 鄙夷不 憎 屑 （ ｘｉè ｘｕè ） 2. 按要求写句子。 （ 1 ） 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。 （缩句） （ 2 ） 玛琪的爷爷有一次告诉过她， 当他还是一个小孩子的时候， 他的爷爷对他讲， 曾 经有那么一个时候， 所有的故事都是印在纸上的。 （改为直接陈述句） 3. 回顾课文， 回答问题。 未来的上学方式和今天有什么不同？ 再大胆想象一下， 未来的生活还可能是什么 样的？ 阅读拓展 4. 阅读短文， 回答问题。 人类的老师 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示， 发明了潜水艇。 可以说， 鱼类是人 类的 “老师”。 其实， 自然界可以充当人类 “老师” 的生物何止鱼类一种。 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。 科学家认真研究了鸟类飞行的原理， 终于在 1903 年发明了飞机。 30 年以后， 由于飞机速度的不断提高， 经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的 现象， 造成机毁人亡的惨祸。 过了好久好久， 人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故发生 的方法。 原来， 每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点， 这就是防止翅膀 第 五 单 元 他们那时候多有趣啊 17 * 积累运用 57 语文 六年级下 人 教 版 颤抖的关键所在。 要是早知道这一点， 科学家可以少花多少精力呀！ 现在， 飞机设计师吸 取了这一教训， 注意研究苍蝇、 蚊子、 蜜蜂等的飞行特点， 造出了许多具有各种优良性能 的新式飞机。 从前， 在大海中航行的轮船， 虽然头是尖尖的， 但总是开不快。 而有圆圆的大头的鲸， 却常常轻而易举地超过海轮。 这是什么原因呢？ 科学家们仔细研究了鲸， 发现它的外形是一 种极为理想的 “流线体”， 而 “流线体” 在水中受到的阻力是最小的。 后来， 工程师模仿鲸 的形体， 改进了船体的设计， 大大提高了轮船航行的速度。 一个人握住一个鸡蛋使劲儿地捏， 无论怎样用力也不能把它捏碎。 薄薄的鸡蛋壳之所以 能承受这么大的压力， 是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 建筑师根 据这种 “薄壳结构” 的特点， 设计出许多既轻便又省料的建筑物。 人民大会堂、 北京火车站 以及其他很多著名建筑， 屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。 此外， 人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车， 模仿某些贝壳制成了外壳坚固的 坦克…… 自然界的种种生物真是人类的好 “老师” 啊！ （选自 《小学生阅读》 六年级下， 有删改） （ 1 ） 文中列举了哪些 “人类的老师”？ （ 2 ） 科学家们从蜻蜓、 鲸、 鸡蛋的哪一方面得到启示， 解决了实际生活的什么问题？ 蜻蜓： 鲸： 鸡蛋： （ 3 ） 读了这篇短文， 你有何启发？ 58 部分参考答案 人们远近的问题 善于观察常见的生活现象， 从中发现问题， 引发思考 （或答能从不同的角度观察事物、 认识事 物； 或答平时注意观察生活， 感悟生活， 具有多元化思考； 或答具有独立思考、 大胆质疑的科学精神。 答任何一 点即可） 孔子 1. 盂 孰 沧沧 汤 2. 盘盂 孟子 分辨 辩论 沧桑 苍松 孰是孰非 成熟 3. （ 1 ） ① （ 2 ） ⑤ （ 3 ） ⑥ （ 4 ） ② （ 5 ） ③ （ 6 ） ④ 4. （ 1 ） C （ 2 ） A （ 3 ） C 5. （ 1 ） 辩论， 争辩。 （ 2 ） 认为。 距离。 （ 3 ） 到。 （ 4 ） 正午。 （ 5 ） 热水。 （ 6 ） 判断。 （ 7 ） 谁。 智慧。 （ 8 ） 善于， 擅长。 （ 9 ） 代词， 指天鹅。 6. （ 1 ） 比喻 （ 2 ） 反问 7. （ 1 ） 此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎 （ 2 ） 谁说 你知道得多呢？ （ 3 ） 孔子缺乏天文学方面的知识。 （ 4 ） 做事既要仔细观察， 善于思考， 也要实事求是。 隰 15 真理诞生于一百个问号之后 自读预习 主要内容： 英国著名化学家波义耳发现把一滴盐酸溅到紫罗兰上， 花会变红， 魏格纳发表 “大陆漂移 学说”， 奥地利医生发现人做梦时眼珠会转， 这三件事证明了只要你见微知著， 善于发问并不断探索， 那么， 当 你解答了若干个问号之后， 就能发现真理。 1. 花圃 搜集 领域 无独有偶 司空见惯 追根求源 见微知著 2. 迟钝 狭隘 慢悠悠 赏识 的确 观 点 3. （ 1 ） 见识 （ 2 ） 之一 （ 3 ） 解决问题 并 发现问题 4. （ 1 ） 见到事情的苗头， 就能知道它的 实质和发展趋势。 （ 2 ） 如： 牛顿看到苹果落地， 引发一系列思考， 最后发现万有引力。 （ 3 ） 只要你见微知 著， 善于发问并不断探