第二单元 8 池子与河流-【能力培养与提升】2022-2023学年三年级下册语文同步练习（部编版）

语文 三年级下 人 教 版 积累运用 1. 仔细拼读， 正确选择。 忙忙 碌 "" （ lù lǜ ） 碌 尊敬 （ zūn zhūn ） 碌 遵循 （ zūn zhūn ） 应 碌 验 （ yàｎ ｙàｎｇ ） 2. 认真辨析， 慎重选择。 遵循 遵从 遵守 （ 1 ） 人首先应当 （ ） 的不是别人的意见而是自己的良心。 （ 2 ） 即使老师不在， 我们也要自觉 （ ） 纪律。 （ 3 ） 我是一条伟大的河流， 那是因为我 （ ） 着这条规律。 3. 把下面的反问句改成陈述句。 （ 1 ） 水要流动才能保持清洁， 这个自然规律， 难道你已经忘掉？ （ 2 ） 这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 4. 把句中画线的部分换成本课的词语写下来。 （ 1 ） 人们常常说， 童年时代的生活没有一点忧愁和顾虑， 令人怀念。 （ ） （ 2 ） 黄河奔腾不止， 川流不息， 养育了一代代的华夏儿女。 （ ） 5. 《池子与河流》 这则寓言告诉了我们什么？ 池子与河流 8 鄢 26 阅读拓展 6. 课外阅读。 蚂蚁和螳螂 在夏天里， 蚂蚁们每天一大早便起床， 辛勤地工作着。 螳螂呢？ 天天 “叽里叽里” 地唱着歌， 游手好闲地过日子。 每一个地方都有吃的东 西， 漫山遍野都是盛开的花朵， 真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作， 感到非常 （奇怪 奇特）。 “喂！ 蚂蚁先生， 为什么要那么努力 工作呢？ 稍微休息一下， 像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是， 蚂蚁 （突然 仍然） 继续工作着， 说： “在夏天里积存食物， 才能为严寒的冬 天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说， 就不再理蚂蚁。 “哎， 真是麻烦！” 他自言自语道， “干吗要想那么久以后的事呢？” 快乐的夏天结束了， 秋天也过去了。 冬天来了。 北风呼呼地吹着， 天空中下着绵绵的 雪花。 到处都是雪， 螳螂一点儿食物都找不到， 消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上， 心想： （选自吴秀丽主编 《生活作文》） （ 1 ） 在括号里选择合适的词语， 画 “ √ ”。 （ 2 ） 根据意思， 从文中找出相应的词语。 自己跟自己说话。 （ ） 游荡成性， 不好劳动。 （ ） 遍布山野， 形容很多。 （ ） （ 3 ） 在夏天里， 蚂蚁们在干什么？ 用 “——” 画出来。 螳螂呢？ 用 “ ” 画出来。 （ 4 ） 读了短文， 你明白了什么道理？ （ 5 ） 螳螂走在雪地上， 心里会想些什么呢？ 请补充在文中横线上。 。。。。 第 二 单 元 27 语文 三年级下 人 教 版 部分参考答案 第一单元 隰 1 古 诗 三 首 2. （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） A （ 4 ） D 3. （ 1 ） 泥土湿润 （ 2 ） 唐 杜甫 （ 3 ） 迟日 江山 春风 花草 （ 4 ） 飞 燕子 的繁忙， 蕴含着春天的勃勃生机 睡 鸳鸯的闲适， 透出温柔的春意 （ 5 ） 宋 苏轼 （ 6 ） 题画 1~3 4 （ 7 ） 三两枝的 桃花 满地的蒌蒿 抽出短芽的芦苇 春天 4. （ 1 ） 停泊 血泊 （答案不唯一） （ 2 ） 鸣 黄 翠 白 青 （ 3 ） ABCD （ 4 ） 长安 早春二月 （ 5 ） 春天。 从 “最是一年春好处” 可以看出。 （ 6 ） 长安街上细小的春雨润滑如酥。 把春天的小 雨比作酥油。 （ 7 ） 春夜喜雨 （杜甫） 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 隰 2 燕 子 2. ｆú ｃòｕ ｌüè ｊù 7. （ 1 ） 红、 白、 黄、 青、 绿 （ 2 ） 主要写了春天来了， 小燕子从南方飞来， 为春天增添了许多生机。 （ 3 ） 说明万物生长的景象。 8. （ 1 ） 温暖 热闹 希望 柔和 （ 2 ） B （ 3 ） B 隰 3 荷 花 2. āi ái āi ái fó fó fó fú 3. 干干净净 红红火火 打打闹闹 打扫打扫 交流交流 打扮打扮 4. （ 1 ） C （ 2 ） B （ 3 ） B （ 4 ） A （ 5 ） C 6. （ 1 ） 挨挨 莲蓬 胀 （ 2 ）， ； ， 。 （ 3 ） 在一片绿色的荷叶中， 白荷花的艳丽夺目 （ 4 ） 赞叹 （ 5 ） 荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。 7. （ 1 ） 墨绿的 墨绿的 蛟龙的爪子 （ 2 ） “叶子也是墨绿 的， 像张开的手掌。” “整个花朵， 像个火红的绣球。” 叶子 张开的手掌 花朵 火红的绣球 隰 4 * 昆虫备忘录 5. （ 1 ） “ ”。 （ ２ ） 、 。 ， ， 。 （ ３ ） ： ， ； ， 。 ６. 落 折 收拢 7. （ １ ） 总分关系 （ ２ ） 无边的田野， 一片 蛙声， 如沸如腾， 如鼓角齐鸣， 如风潮