第四单元 自主检测-【能力培养与提升】2022-2023学年四年级下册语文同步练习（部编版）

1. 拼读正确， 书写规范。 2. 给下列加点字选择正确的读音， 打 “ √ ”。 好 似 " （ ｓì ｓｈì ） 叫 似 嚣 （ ｑì ｘｉāｏ ） 欺 似 侮 （ ｗǔ ｒǔ ） 考 似 虑 （ ｌù ｌǜ ） 奢 似 侈 （ ｃｈǐ ｓｈǐ ） 疙 似 瘩 （ ｄｅ ｄɑ ） 3. 火眼金睛， 辨字组词。 忧 （ ） 优 （ （ ） 稿 （ ） 搞 （ （ ） 掘 （ ） 屈 （ （ ） 侍 （ ） 待 （ （ ） 剧 （ ） 据 （ （ ） 警 （ ） 譬 （ （ ） 汤 （ ） 扬 （ （ ） 盆 （ ） 盒 （ （ ） 4. 将下列四字词语补充完整。 变化（ ）（ ） 枝（ ）花（ ） 一丝（ ）（ ） 从容（ ）（ ） （ ）（ ）右盼 局促（ ）（ ） 生气（ ）（ ） 无（ ）（ ）虑 （ ）（ ）多彩 5. 准确连线。 有才华的青少年 纸老虎 怕下水或不敢下水的人 变色龙 老实勤恳工作的人 千里马 见风使舵的人 旱鸭子 声音甜美好听的人 老黄牛 小气、 吝啬的人 铁公鸡 走在最前面的那个人 百灵鸟 随声附和的人 哈巴狗 外强中干的人 领头羊 百依百顺的人 应声虫 ｇǎｏ ｚｈǐ ｊｉě ｍèｎ ｂǐｎｇ ｘī ｚｈōｎｇ ｈòｕ ｊǐｎｇ ｊｉè ｔǎｏ ｙàｎ ｇāｏ àｏ ｓｈì ｈòｕ 第四单元 自主检测 第四单元 自主检测 扎扎实实 基 础 97 语文 四年级下 人 教 版 6. 按要求， 仿写片段。 （ 1 ） 它要是高兴， 能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给 它抓痒。 （用上冒号写一段话， 内容为 “爱美的小狗”） （ 2 ） 说 M它老实 说 吧， 它的确有时候很乖。 它会找个暖和的地方， 成天睡大觉， 无 忧无虑， 什么事也不过问。 说 可 说 是， 它决定要出去玩玩， 就会出走一天一夜， 任凭谁 怎么呼唤， 它也不肯回来。 （用加点词语写一段话） 7. 根据课文内容判断对错。 （ 1 ） 《母鸡》 一文描写了作者对母鸡的看法的变化， 表达了对母爱的赞颂之情。 （ ） （ 2 ） 《猫》 描写了猫的性格古怪和淘气可爱， 由两部分构成， 并以小猫 “满月 的时候更可爱” 为过渡句， 将两部分紧紧联系在一起。 （ ） 8. 请按课文内容填空。 （ 1 ） 鹅的步调 ， ， 颇像京剧里的净角出场。 （ 2 ） 狗又 地跑上来， 把它的饭吃完， 。 9. 请选择恰当的关联词填空。 因为……所以…… 如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… （ 1 ） 这篇课文他 （ ） 会读， （ ） 会背。 （ 2 ） （ ） 他各方面的表现都不错， （ ） 大家选他当班长。 （ 3 ） （ ） 明天下雨， 我们 （ ） 不去旅游了。 （ 4 ） 弟弟 （ ） 只有五岁， （ ） 已经能认很多字了。 10. 修改病句。 （ 1 ） 同学们全神贯注地认真听讲。 98 （ 2 ） 我们每天都要坚持收听电视新闻。 （ 3 ） 老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。 得益得法 阅 读 （一） 课内阅读 它要是高兴， 能比谁都温柔可亲： 用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓 痒， 或是在你写作的时候， 跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。 它还会丰富多腔 地叫唤， 长短不同， 粗细各异， 变化多端。 在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自 己解闷。 这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊， （ ） 谁说多少好话， 它 （ ） 一声不出。 1. 这段话节选自 先生的 《 》。 2. “几朵小梅花” 在文中指 ， 从这个比喻中可以体会到作者对猫的 之情。 3. 文中哪些句子表现了猫的 “温柔可亲”， 请用 “——” 画出来。 4. 这段话主要写小猫 时不同的表现。 5. 在文中括号里填上恰当的关联词， 并用它写一句话。 （二） 课外阅读 白 鹭 郭沫若 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合， 身段的大小， 一切都很适宜。 白鹭太大且不用说， 即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭， 也觉得大了一些， 而 且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见， 而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛， 那全身的流线形结构， 那铁色的长喙， 那青色的脚， 增一点儿 则嫌长， 减一点儿则嫌短， 素一点儿则嫌白， 深一点儿则嫌黑。 第四单元 自主检测 99 语文 四年级下 人 教 版 在清水田里， 时有一两只白鹭站着钓鱼， 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 画面。 田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的镜匣。 晴天的早晨， 每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶， 看来像是不太安稳， 而 它却很悠然， 这是别的鸟少有的一种嗜好。 黄昏的空中， 偶尔可以见到白鹭在低低地飞， 悠然地观看这情景， 可以说是乡 村生活