第三单元 10 绿-【能力培养与提升】2022-2023学年四年级下册语文同步练习（部编版）

语文 四年级下 人 教 版 筝 初读诗歌， 识写生字。 读一读， 标上拼音： 挤 （ ） 叉 （ ） 写一写， 组词： 瓶 （ ） 叉 （ ） 挤 （ ） 按 （ ） 筝 再读诗歌， 了解内容。 诗歌中列出了六种绿， 分别是 、 、 、 、 、 。 筝 大声朗读， 提出疑问。 请把你想提出的问题批注在课文中。 绿 10 自读预习 资 料 袋 作者简介 艾青， 现代文学家、 诗人。 1933 年第一次用笔名发表长诗 《大堰河——我的保 姆》。 1935 年， 出版了第一本诗集 《大堰河》。 1985 年获法国文学艺术最高勋章。 学成语， 记古诗 成语： 人面桃花 出处： 《题都城南郊》 （唐·崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 释义： 原指女子的面容与鲜艳的桃花相辉映。 后用以泛指内心爱慕而不可复得的 美丽女子。 推荐阅读 《艾青诗选》 （艾青） 30 积累运用 1. 正确拼读， 漂亮书写。 2. 给下列加点字注音， 并用该字的另一个读音组词。 到 处 " （ ） 处 重叠 （ ） 3. 给加点字选择正确读音， 画 “ √ ”。 处 倒翻 （ ｄǎｏ ｄàｏ ） 处 节拍 （ ｊｉé ｊｉě ） 处 翠绿 （ ｃｕì ｃｈｕì ） 4. 火眼金睛， 辨字组词。 番 （ ） 翻 （ （ ） 飘 （ ） 漂 （ （ ） 练 （ ） 炼 （ （ ） 按 （ ） 安 （ （ ） 5. 根据颜色写出对应事物。 墨绿： 浅绿： 嫩绿： 翠绿： 淡绿： 粉绿： 6. 朗读诗歌， 思考问题。 （ 1 ） “到"是绿的”， 为什么会到"是绿的？ （ 2 ） “到哪儿去找这么多的绿”， 为什么会有这么多种不同的绿？ （ 3 ） “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”， 为什么所有的 “绿” 会按着节拍飘动？ 阅读拓展 7. 阅读短文， 回答问题。 和我们一样享受春天 高洪波 ｐíｎｇ ｚｉ ｊｉāｏ ｃｈā ｚｈǐ ｈｕī 第 三 单 元 蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园， 可是巡弋的战舰和水雷， 成了不速之客， 这究竟是为什么？ 31 语文 四年级下 人 教 版 （选自 《语言艺术素质测评教程》） （ 1 ） 全诗共 个小节， 提到蔚蓝色的大海、 、 、 。 （ 2 ） 解释词语。 不速之客： （ 3 ） 照样子写句子。 我们希望， 我们祈盼——蔚蓝色的大海， 永远是海鸥的乐园。 我们希望， 我们祈盼—— （ 4 ） 诗歌把人类该拥有的美好景象与遭受战争破坏后的景象进行 ， 诗人发出 了痛心的质问： “ ？” 表达了诗人 的情感。 表达实践 请以 “白” 为题目， 写几句小诗赞美一下冬天。 金黄色的沙漠， 本来是蜥蜴和甲虫的天下， 可是轰隆隆的坦克和大炮， 打破了它们的梦幻， 这究竟是为什么？ 蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹， 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片， 阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么？ 我们希望， 我们祈盼—— 让战火中的孩子， 有一张课桌， 平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室， 洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天…… 32 部分参考答案 隰 10 绿 1. 瓶子 交叉 指挥 2. chù chǔ 处理 chóng zhòng 重量 3. dǎo jié cuì 4. 一番 翻 " 身 飘过 漂 " 流 练习 炼 " 钢 按照 安 " 心 5. 黑板 叶子 小草 头巾 柳芽 上衣 6. （ 1 ） 春天到了， 万物复苏， 绿是生命的颜色。 （ 2 ） 不同的物体绿的程度不同。 （ 3 ） 因为所有的 “绿” 都在闻风而动。 7. （ 1 ） 五 金黄色的沙漠 蓝得发黑的 天空 绿茵茵的草地 （ 2 ） 不请自来的客人。 （ 3 ） 金黄色的沙漠， 永远是蜥蜴和甲虫的天下。 （ 4 ） 对比 这究竟是为什么 热爱和平 隰 11 白 桦 1. 白桦 潇洒 朦胧 寂静 2. fú cháng yáng huī 3. 潇洒 呼 " 啸 春晖 光 " 辉 朦胧 蒙 " 面 绣花 透 " 亮 4. 晶莹 银色 洁 白 灿烂 美丽 密密 5. 水汪汪 气冲冲 沉甸甸 头头是道 念念不忘 斤斤计较 想入非非 怒气冲冲 人才济济 （每组写两个即可） 6. （ 1 ） 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花 （ 2 ） 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 （ 3 ） 对大自然的喜爱和对祖国的热爱 7. （ 1 ） 流苏 （ 2 ） 徜徉 （ 3 ） 姗姗来迟 （ 4 ） 朦胧 （ 5 ） 潇洒 8. （ 1 ） 积极向上 （ 2 ）