第三单元 9 短诗三首-【能力培养与提升】2022-2023学年四年级下册语文同步练习（部编版）

筝 初读诗歌， 识记生字。 读一读， 加拼音： 漫 （ ） 涛 （ ） 写一写， 并组词： 灭 （ ） 藤 （ ） 萝 （ ） 膝 （ ） 涛 （ ） 漫 （ ） 筝 再读诗歌， 了解内容， 体会词语的含义。 永不漫灭： 思潮： 清响： 筝 大声朗读， 把握情感， 提出疑问。 语文要素 1. 初步了解现代诗的一些特点， 体会诗歌的情感。 2. 根据需要收集资料， 初步学习 整理资料的方法。 3. 合作编小诗集， 举办诗歌朗诵会。 第三单元 短 诗 三 首 9 自读预习 资 料 袋 作者简介 冰心， 女， 原名谢婉莹， 福建长乐人， 中国民主促进会 （民进） 成员， 中国诗 人， 现代作家、 翻译家、 儿童文学作家、 社会活动家、 散文家。 笔名冰心取自 “一片 冰心在玉壶”。 主要作品有 《繁星》 （诗集）、 《春水》 （诗集）、 《超人》 （小说、 散文集）、 《寄小读者》 （散文集） 等。 学一个成语， 记一首诗 成语： 雪胎梅骨 出处： 《怜香伴·香咏》 （清·李渔） 小姐这等诗真有雪胎梅骨， 冷韵幽香。 释义： 形容高洁的气质。 推荐阅读 《繁星》 （冰心） 《春水》 （冰心） 27 语文 四年级下 人 教 版 积累运用 1. 正确拼读， 规范书写。 2. 选字组词。 漫 慢 快 （ ） （ ） 步 缓 （ ） （ ） 画 潮 朝 涨 （ ） （ ） 阳 唐 （ ） （ ） 水 3. 词语接龙。 叶下 → （ ） → （ ） → （ ） 膝上 → （ ） → （ ） → （ ） 4. 填写合适的量词。 一 （ ） 星 一 （ ） 星光 一 （ ） 回忆 一 （ ） 花 一 （ ） 花香 一 （ ） 藤萝 5. 按要求写句子。 （ 1 ） 这些事是永不漫灭的回忆。 （改为反问句） （ 2 ） 哪一颗星没有光？ （改为陈述句） （ 3 ） 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ （模仿原句再写一句） （ 4 ） 用下面的词语各写一句话。 轻响： 清响： 6. 读课文回答问题。 （ 1 ） 《繁星 （七一）》 中的 “这些事” 指的是 。 （ 2 ） 《繁星 （一三一）》 表达了作者 的情感。 （ 3 ） “天上的风雨来了” 中的 “风雨” 意思是 ， “心中的风雨来了” 中的 “风雨” 意思是 。 ｆáｎ ｘīｎｇ ｍàｎ ｍｉè ｔéｎｇ ｌｕó ｂō ｔāｏ 28 阅读拓展 7. 阅读短文， 回答问题。 童 年 （选自 《学习之友》） （ 1 ） 在 （ ）、 （ ）、 （ ） 有我们童年美好的回忆。 （ 2 ） 第一小节中表示动作的词语有 （ ）、 （ ）， 说说你感受到的童年 欢乐： 。 （ 3 ） 童年生活真美丽， 请模仿画 “——” 的句子也试着写几句诗吧！ 暖暖的阳光下 布谷鸟在声声地叫着欢笑 白杨的倩手也在随风摇摆 稚气的歌声 在流水中徜徉 欢乐的岁月就这样流淌 青青的白桦林里 有着虫儿的呢喃 白白的蒲公英散发着美丽的花帽 欢聚的伙伴 在风中奔跑 醉人的时光就这样跳跃 潺潺的小溪边 有着鱼儿的嬉闹 油油的水草摆动着柔美的线条 高声的尖叫 划破天空的烦恼 童年的欢乐就这样默默地走掉 我们一起用心捧起童年的雨滴 我们一起用双手挽留童年的风 我们在春天的田野上 祝愿童年的生活 可以永恒 那纯洁的白云是我们欢乐的过去 那湖水的丰盈是我们蓄满的真情 那空气中激荡着的 是我们露珠般闪烁的笑声 鸟儿鸣 白云和蓝天 清风和雨滴 我们为此深知感动 童年 真好 第 三 单 元 29 语文 四年级下 人 教 版 隰 4 * 三月桃花水 1. pǐ hè xiān zhāo 2. 绮丽 奇 " 怪 谈话 冷 " 淡 铃铛 挡 " 住 洒水 喝 " 酒 3. 明洁 绮丽 忽大忽小 纤细 4. （ 2 ） √ 5. （ 1 ） 我们班的王老师大约 30 岁。 6. （ 1 ） 四季之美 （ 2 ） 依靠 黑暗 协调 （ 3 ） 每个自然段的第一句话。 （ 4 ） 时间顺序。 春天、 夏天、 秋天、 冬天。 （ 5 ） 春： 好雨知时节， 当春乃发生。 夏： 接天莲叶无穷 碧， 映日荷花别样红。 秋： 空山新雨后， 天气晚来秋。 冬： 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 第二单元 隰 5 琥 珀 1. 怒吼 松脂 拂拭 晌午 美餐 挣扎 推测 详细 2. 轻轻地 静静地 缓缓地 胖胖的 甜甜的 香香的 亮晶晶 金灿灿 绿油油 大材小用 声东击西 有口无心 3. 擦拭 考 " 试 渗透 参 " 加 辣椒 无 " 赖 详细 祥 " 和 4. （ 1 ） 坚硬 悲伤 （ 2 ） 简略 5. “ ， ！ ” ， “ ？ ” 6. （ 1 ） 波涛把泥沙卷到岸边。 （ 3 ） 苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂一 齐包在里头。 7. （ 1 ） √ （