第五单元 13 人物描写一组-【能力培养与提升】2022-2023学年五年级下册语文同步练习（部编版）

筝 初读课文， 我要把课文读得准确流利。 我能正确读准课文中的生字词： 筝 再读课文， 我概括了这三个片段的主要内容。 分别是： 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 筝 读了几遍课文之后， 对于课文内容， 我还有不理解的地方。 例如： 第五单元 语文要素 1. 学习描写人物的基本方法。 2. 初步运用描写人物的基本方 法， 尝试把一个人的特点写具体。 人物描写一组 13 自读预习 资 料 袋 资料 1 徐光耀， 中国当代作家、 电影编剧家。 其作品曾获第二届全国优秀儿童文学奖创 作一等奖， 第二届 “鲁迅文学奖”。 其代表作有长篇小说 《平原烈火》、 中篇小说和电 影剧本 《小兵张嘎》 等。 资料 2 老舍 （ 1899 — 1966 ）， 原名舒庆春， 字舍予。 他一生共创作小说、 诗歌、 戏剧、 曲艺等作品百余种， 八百万字。 代表作有小说 《骆驼祥子》 和话剧 《茶馆》。 他的作 品 “融平民意识、 现代意识、 地方特点和执着的人文精神为一体”， 被授予 “人民艺 术家” 的称号。 资料 3 《儒林外史》， 作者吴敬梓， 全书以写实的手法讽刺世态人心， 行文不乏对比、 夸 张、 荒诞， 情节的展开冷静、 平实、 有分寸， 不时穿插若干谐趣戏笔， 从中引发的却 是酸涩与悲凉。 书中经典片段有周进受辱、 范进中举等。 特别是严监生的形象， 完全 能与莎士比亚笔下的夏洛克、 莫里哀笔下的阿巴贡、 巴尔扎克笔下的葛朗台等举世闻 名的吝啬鬼形象比肩。 推荐阅读 《骆驼祥子》 （老舍） 《儒林外史》 （吴敬梓） 45 语文 五年级下 人 教 版 积累运用 1. 读下面的句子， 并根据拼音在田字格里写出正确的汉字。 （ 1 ） 小嘎子在家里跟人摔跤， 一向 zhàng 着手疾眼快， 从不单凭力气， 自然不跟他 一叉一 ｌǒｕ 。 （ 2 ） 头不很大， 圆眼， 肉鼻子， 两条眉很短很粗， 头上永远 ｔì 得发亮； ｓāｉ 上没有多余的肉……特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的 ｂā 。 （ 3 ） 严监生 ｈóｕ ｌóｎｇ 里痰响得一进一出， 一声不倒一声的， 总不得断气。 2. 用 “ / ” 划去括号内不正确的读音。 （ 1 ） 小胖墩儿塌着腰， 合了裆， 鼓着眼珠子， 不 露 r （ lòu lù ） 一点儿破绽。 （ 2 ） 他没有什么 露 模 （ mó mú ） 样， 使他可爱的是脸上的精神。 （ 3 ） 杀好了腰， 再穿上肥腿的白裤， 裤脚用鸡肠子带儿 系 Ž （ jì xì ） 住， 露 r （ lòu lù ） 出那对 “出号” 的大脚！ 3. 根据意思写词语。 （ 1 ） 形容精神振奋， 饱满。 （ ） （ 2 ） 像织布的梭子来回活动， 形容来往频繁。 （ ） （ 3 ） 比喻语言、 行动中r出的漏洞。 （ ） 4. 将人物的描写方法填入括号内。 （ 1 ） 小胖墩儿跳起来， 立刻退后两步， 一闪身脱了单褂儿， 叉着腰。 （ ） （ 2 ） 头不很大， 圆眼， 肉鼻子， 两条眉很短很粗。 （ ） （ 3 ） 赵氏走近上前道： “爷， 别人都说的不相干， 只有我晓得你的意思！” （ ） （ 4 ） 众人看严监生时， 点一点头， 把手垂下， 登时就没了气。 （ ） 46 5. 选择合适的词语填在句中的括号里。 摔 钩 别 推 小嘎子已有些沉不住气， 刚想用脚腕子去 （ ） 他的腿， 不料反给他把脚 （ ） 住了。 小胖墩儿趁势往旁侧里一 （ ）， 咕咚一声， 小嘎子 （ ） 了个仰面朝天。 阅读拓展 6. 回顾课文， 回答问题。 晚间挤了一屋的人， 桌上点着一盏灯。 严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的， 总不得断气， 还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。 大侄子走上前来问道： “二叔， 你莫不 是还有两个亲人不曾见面？” 他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道： “二叔， 莫不是还 有两笔银子在那里， 不曾吩咐明白？” 他把两眼睁的的溜圆， 把头又狠狠摇了几摇， 越发指得 紧了。 奶妈抱着哥子插口道： “老爷想是因两位舅爷不在跟前， 故此记念。” 他听了这话， 把 眼闭着摇头， 那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪， 走近上前道： “爷， 别人都说的不相 干， 只有我晓得你的意思！ 你是为那灯盏里点的是两茎灯草， 不放心， 恐费了油。 我如今挑掉 一茎就是了。” 说罢， 忙走去挑掉一茎。 众人看严监生时， 点一点头， 把手垂下， 登时就没 了气。 （ 1 ） 说一说画线的句子用了哪些描写人物的方法， 起到了什么作用。 （ 2 ） 读了上面的短文， 简要说说严监生是一个怎样的人。 7. 阅读短文， 回答问题。 刘姥姥进大观园 周瑞家的告诉凤姐刘姥姥又来看望， 可巧被贾母听见， 问刘姥