第三单元 汉字真有趣-【能力培养与提升】2022-2023学年五年级下册语文同步练习（部编版）

第 三 单 元 资 料 袋 第三单元 汉字真有趣 筝 通过前两个单元我学会写许多生字， 例如： 。 筝 通过收集资料， 我知道了一些歇后语， 例如： 。 筝 通过收集资料， 我知道了一些字谜， 例如： 。 汉字简介 汉字是世界上最古老的文字之一， 至少有四千年的历史， 现存最早可识的成熟汉 字系统是商代的甲骨文。 汉字在形体上逐渐由图形变为笔画， 象形变为象征， 复杂变 为简单； 在造字原则上从表形、 表意到形声。 除极个别的例外， 都是一个汉字一个音节。 汉字是意音文字， 一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素， 这就形成了 音、 形、 义统一的特点。 汉字是由笔画构成的方块状字， 所以又叫方块字。 汉字在几千年的演变过程中形成了 “汉字七体”， 即甲骨文、 金文、 篆书、 隶书、 草书、 楷书、 行书。 楷书介绍 楷书又称正书， 或真书， 始于东汉。 其特点是： 形体方正， 笔画平直。 楷书的名家很多， 创造出许多有代表性的字体， 如 “欧体” （唐·欧阳询）、 “虞体” （唐·虞世南）、 “颜体” （唐· 颜真卿）、 “柳体” （唐·柳公权）、 “赵体” （元·赵孟 ） 等。 初期楷书仍残留极少的隶笔， 结体略宽， 横画长而直画短。 在传 世的魏晋帖中， 如钟繇的 《宣示表》 《荐季直表》， 王羲之的 《乐毅论》 《黄庭经》 等， 可为代表作。 观其特点， 正如翁方纲 所说： “变隶书之波画， 加以点啄挑， 仍存古隶之横直。” 东晋以后， 南北分裂， 书法亦分为南北两派。 北派书体， 带 着汉隶的遗型， 笔法古拙劲正， 而风格质朴方严， 长于榜书， 这 就是所说的魏碑。 南派书法， 多疏放妍妙， 长于尺牍。 南北朝， 因为地域差别、 个人习性不同， 书风迥然不同。 北书刚强， 南书蕴藉， 各臻其妙， 无分上 下。 唐代的楷书， 亦如唐代国势的兴盛局面， 真所谓空前。 书体成熟， 书家辈出， 在 楷书方面， 唐初的虞世南、 欧阳询、 褚遂良， 中唐的颜真卿， 晚唐的柳公权， 其楷书 作品均为后世所重， 奉为习字的模范。 推荐阅读 《汉字之美》 （李倩） 语文要素 1. 感受汉字的有趣， 了解汉字文化。 2. 学习收集资料的基本方法。 3. 学习简单的研究性报告。 自读预习 25 语文 五年级下 人 教 版 积累运用 1. 形近字组词。 诞 （ ） 延 （ （ ） 绵 （ ） 棉 （ （ ） 榜 （ ） 傍 （ （ ） 瓢 （ ） 飘 （ （ ） 枕 （ ） 忱 （ （ ） 寨 （ ） 塞 （ （ ） 慨 （ ） 概 （ （ ） 坑 （ ） 杭 （ （ ） 截 （ ） 裁 （ （ ） 2. 多音字组词。 曾 （ ） （ ） （ 哄 （ ） （ ） （ ） ） $ $ $ $ $ # $ $ $ $ $ % 晃 （ ） （ ） （ 3. 照样子， 猜字谜。 例： 画时圆， 写时方； 冬时短， 夏时长。 谜底： 日 （ 1 ） 千字长， 木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。 谜底： （ 2 ） 一点一横长， 两点一横长。 你若猜不出， 站着想一想。 谜底： （ 3 ） 有心走不快， 见水装不完， 长草难收拾， 遇食就可餐。 谜底： （ 4 ） 二十四小时， 莫当日字猜。 谜底： （ 5 ） 高爷爷的头， 李爷爷的脚， 郑爷爷的耳朵。 谜底： （ 6 ） 三人若是同日见， 百花齐放真好看。 谜底： （ 7 ） 三面墙一面空， 一个小孩坐当中。 谜底： 4. 按要求写汉字。 加一笔 万 （ ） 人 （ ） 乌 （ ） 问 （ ） 加两笔 尺 （ ） 口 （ ） 千 （ ） 门 （ ） 减一笔 吉 （ ） 白 （ ） 自 （ ） 灭 （ ） 5. 填上合适的歇后语。 （ 1 ） 虽然老师一再警告他， 可他还是 。 （ 2 ） 他平时不用心学棋， 棋艺一点没长进， 所以每次和同学下棋， 都是 。 （ 3 ） 他当了几年市长了， 百姓们都说： “他就像那 。” （ 4 ） 经过老师耐心的分析、 点拨， 我这脑子算是 26 第 三 单 元 。 （ 5 ） 别看他貌不惊人， 却是一个了不起的神童， 早就是 了。 阅读拓展 6. 阅读短文， 回答问题。 在日常生活中， 人的不少动作， 可以用 “打” 字来表示。 比方 “打毛衣” “打草鞋”， 这 并不是跟毛衣过不去， 也不是要跟草鞋作对， 而是恰恰相反， 要用毛线编织毛衣， 将草编成鞋 子。 但不能以此类推， 我们不能说 “打皮鞋”， 也不能说 “打裤子”， 可见 “打” 字有点儿 “神 奇” 味了。 “打酱油” ——这里面的 “打”， 当然不是 “打破” 酱油瓶， 也不是 “编织” 酱油， 而有 “买” 的意思。 凡是买液体的东西， 常常用得上 “打” 字， 比如 “