1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.1.2 成长的不仅仅是身体 明确青春期的变化不仅仅表现为生理发育，还表现为思想和精神上的变化；了解独立思考以及批判精神的要求。 能够在日常学习、生活中学会独立思考，善于质疑，培养批判精神，激发自己的求疑和创新精神。 积极参与实践和劳动，在实践和劳动中激发创造的潜力，做到理论与实践的相互统一。 学习目标 成长的历程 新课展开 青春期，我们成长的仅仅是身体吗？ 富有理想，追求真理 渴望独立，有“成人”感 朝气蓬勃，勇于探索 思维活跃，想象丰富 心理自画像 学会独立思考 0 1 6 学会独立思考 最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 学会独立思考 1.什么是独立思考 自己的见解 他人的意见 独到 不合理 合理、正确 反对 接纳 独立思考的表现 9 培养批判精神 0 2 10 一次上数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，等老师讲完后，小刚主动提出自己的解题思路。老师对小刚的思路给予充分肯定，同学们也对小刚伸出大拇指点赞。 你如何看待小刚的行为？ 2.批判性思维的表现 ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 培养批判精神 一次上数学课时，老师讲解方程应用题，过程有些复杂，等老师讲完后，小刚主动提出自己的解题思路。老师对小刚的思路给予充分肯定，同学们也对小刚伸出大拇指点赞。 小刚这种勤于思考、敢于质疑的精神对其成长有什么意义？ ①有助于发现问题、提出问题， 从不同角度思考问题，探索 解决方案； ②批判能调动我们的经验，激 发新的学习动机，促使我们 解决问题，改进现状。 培养批判精神 3.培养批判精神的意义 4.如何培养批判精神 为了展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。小刚说，其他班级的集体照一点儿个性都没有。小刚建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。于是七年级（2）班的个性化名片诞生了。 通过小刚为班级建设提出建议的过程，思考：怎样培养批判精神？ ①要有质疑的勇气，有表达自己 观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样 的批判更容易被人接受，更有 利于解决问题； ③掌握批判的技巧。 培养批判精神 批判要注意技巧 只针对事情本身，要有一定的建设性 对事不对人 有建设性 培养批判精神 有勇气 有技巧 敢于质疑 对事不对人，批判具有建设性 培养批判性思维的要求 培养批判精神 有能力 表达观点，提出合理化建议 15 独立思考与批判性思维 独立思考 批判性思维 前提 体现 二者紧密联系 16 开发创造潜力 0 3 17 为了展示班级特色，学校要求各班制作班级名片，很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。小刚说，其他班级的集体照一点儿个性都没有。小刚建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。于是七年级（2）班的个性化名片诞生了。 如果你是七年级（2）班的同学，你会给班级名片制作提出什么建议？ 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。我们要开发创造潜力。 开发创造潜力 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来 无限可能； ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧 憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力； ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 开发创造潜力 5.青少年为什么要开发创造潜力 甲：我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 乙：我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题， 好多同学都找我帮忙。 丁：我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把 生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。 关于创造，小刚班里的同学展开了讨论 丙：在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个 女生自己编排的，花了不少心思呢！ 开发创造潜力 你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 甲、丙两位同学的做法属于创造，