第20课《曹刿论战》课课练 2022—2023学年部编版语文九年级下册

20　曹刿论战 一、积累运用 1.解释下列句中加点的词语。 (1)肉食者鄙　　　　  (2)弗敢加也　　　　  (3)战则请从　　　　  (4)惧有伏焉　　　　  2.下列各组句子中,加点词语解释正确的一项是(　　) A.何以战(怎么) B.必以信(实情) C.小大之狱(监狱) D.虽不能察(虽然) 3.下列各组句子中,朗读节奏划分有误的一项是(　　) A.虽/不能察　　B.弗敢/加也 C.公问其/故 D.肉食者/谋之 4.用课文原文填空。 (1)《曹刿论战》中写到,当国家面临危难时,曹刿以“　　　　　,　　　　　　”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。  (2)《曹刿论战》中写到,当齐军败退时,曹刿先是阻止鲁庄公贸然追击,然后经过“　　　　　　,　　　　　　　　”,最后才确定追击敌人。  (3)《曹刿论战》中曹刿总结齐鲁两国之间的这场战争,认为战争取得胜利的原因在于抓住时机,这两句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。  (4)《曹刿论战》中曹刿论述战役取胜的原因,提出作战要选择时机,谨防敌人埋伏,还以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　”两句说明确定追击敌人的原因。  5.下列对文章内容的理解有误的一项是(　　) A.本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓之”“公将驰之”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。 B.本文记录了曹刿对战争的论述。他强调政治上取信于民,军事上把握战机详察敌情,是以弱胜强的关键。 C.本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋,而对曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。 D.作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻,就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。 6.班级正在开展“勇于担当,兼济天下”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。 (1)【观点论述】活动中,同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林、修复兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任,但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观影结束后,“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题,发表议论,写观点、理由及结论。(80字以内)   (2)【故事链接】“国家兴亡,匹夫有责。”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字以内)   (3)【对联续写】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。 ①上联:能文能武迎挑战 下联:  ②上联:苏武牧羊不辱臣子使命 下联:  三、阅读理解 (2021·云南中考)阅读下面文言文,回答问题。 (12分) 【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见,问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺,公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓,刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 (节选自《曹刿论战》) 【乙】呜呼!士不以天下之重自任,久矣。言语非不工也,政事文学非不敏且博也,然至于临大事,鲜不忘其故、失