2023年中考化学专项训练——实验题

2023年中考化学专项训练——实验题 1.通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你据图回答问题: (1)写出标号仪器的名称:①_。 (2)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为_。 (3)实验室用装置B可以制取氢气,用E装置收集氢气时,导管伸入集气瓶底部的目的是_。 (4)装置F在化学中有“万能瓶”的美称。它有多种用途,下列说法中正确的是 _(填序号)。 ①用排空气法收集H2,H2从a端进入 ②用排水法收集O2,需先装满水,O2从b端进入 ③盛放Ca(OH)2溶液时,可用于检验CO2 ④盛放NaOH溶液时,可用于除去CO2气体中混有的少量HCl气体 (5)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,收集时常选用F和G装置相连,依据氨气的性质是_。 2.制取氧气(可能用到的部分装置如图) (1)实验室用H2O2制取氧气的化学方程式为 _,可选择的发生装置为 _(填字母)。 (2)若用C装置干燥氧气,则C中盛放的试剂为 _。 (3)若用D装置收集氧气,则气体应从导管 _(填“a”或“b”)端通入。 (4)若直接用30%的H2O2溶液制取氧气,反应速率太快。为获得平稳的气流,如图所示发生装置能达到最佳效果的是 _(填字母)。 3.如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置,请根据题意回答下列问题: (1)写出图中标号仪器①的名称 _。 (2)若使用高锰酸钾制氧气,发生反应的化学方程式为_,可选用的发生装置是_(填字母),如用E装置来测定制得氧气的体积,植物油上方的空气对实验结果_(填“有影响”或“无影响”)。 (3)实验室制取二氧化碳时,某同学为了能控制反应的发生和停止,选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验,该错误是_。改正后制得的二氧化碳如用D装置收集,应从_(填a或b)端通入。 4.实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题: (1)A图所示实验现象相同,说明酸具有相似的化学性质,原因是在水溶液中能解离出_; (2)实验B可探究出燃烧的条件为_; (3)通过实验C探究得出钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_共同作用发生化学反应的结果。 5.同学们学习了CO2的物理性质后,知道CO2能溶于水,但对“CO2溶于水,是否与水反应”产生了疑问,设计了如下实验进行探究: 【探究思路】 (1)物质发生化学变化的基本特征是_。 (2)若CO2溶于水无明显现象,能否得出CO2不与水反应的结论?_(填“能”或“不能”)。 【提出猜想】 猜想一:CO2溶于水,但不与水反应;猜想二:CO2不仅溶于水,且与水反应。 【实验设计】 实验依据:判断反应前后物质种类是否发生变化。实验操作:用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行如图实验: 【实验结论】 (3)实验证明:猜想二成立。支持猜想二成立的实验现象是实验_中的纸花不变色,实验_中的纸花变色。(本小题两空均是填①、②、③、④中的一个或几个) (4)通过本实验,可以得出:CO2溶于水并与水反应后的物质与_(填物质名称)具有相似的化学性质。 (5)实验④中发生的化学反应方程式为_。 (6)将进行了实验④后的纸花放在火焰上烘干,纸花变回紫色,说明实验④产生的物质具有什么样的性质 (填字母序号)。 A.易挥发性 B.不稳定性 C.脱水性 D.吸水性 (7)实验室通常利用酸性高锰酸钾溶液与SO2可以反应而不与CO2反应的性质,用酸性高锰酸钾溶液吸收CO2中的SO2。往装有CO2、SO2混合气体的试管中加足量酸性高锰酸钾溶液,充分振荡,请画出试管中,加入酸性高锰酸钾溶液前后试管中的气体组成的微观示意图_。 6.请结合图示实验装置回答下列问题。 (1)仪器①的名称是_。 (2)实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式为_。若用E装置连接量筒测量收集到O2的体积,气体应该从_口通入(填“a”或“b”)。 (3)实验室制取二氧化碳的发生装置可以选用装置B,理由为_。图F是某同学设计的制取二氧化碳的发生装置,请写一个除废物利用以外的点:_。 (4)实验室制取氧气从“低碳”角度分析,最佳方法是_(用化学方程式表示)。验证一瓶无色气体是氧气的方法为_ (5)已知CH4难溶于水,则实验室收集干燥的CH4时,应从中选择的收集装置是_(填字母)。 7.实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题。 (1)写出仪器的名称a_ b_。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,其反应的化学方程式为_;用C装置来收集二氧化碳,验满方法为_。 (3)实验室用氯酸钾制取氧气,其反应的化学方程式为_,可选择的发生和收集装置是_,实验时试管口略向下倾斜的原因是_ (4)若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出