22 古诗三首——墨梅 课件 -2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

古诗三首 —— 墨 梅 欣赏梅花 暗香疏影 洁白无瑕 欣赏了那么多美丽的图片，你能用一个词赞美它们吗？ 昂首怒放 凌寒留香 欣赏梅花 这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。 新课导入 会认、会写“砚、乾、坤”3个字。 能有感情地朗读和背诵古诗《墨梅》。 能理解“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思，感受诗人淡泊名利、自信昂扬的精神品格。 学习目标 王冕，字元章，号煮石山农、梅花屋主等。诸暨（今属浙江）人。元末文坛有影响的诗人，又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。他的诗常流露出对元朝政府统治的愤懑情绪，而他的墨梅也借物抒怀，自认喜写“野梅”,不作“官梅”，以蔑视当时那些“峨冠腐儒”。晚年他避居会稽九里山，自筑“梅花屋”，种粟养鱼，以清贫生活了其余生。 走近作者 作者名片 　　王冕虽然学得满腹经纶，但他屡试不第，又不愿巴结权贵，一次次失意之后，他归隐九里山，以作画换米为生。王冕曾说：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清高。”作者已与墨梅融为一体，墨梅的形象就是作者的形象。 写作背景 qián kūn 乾 坤 砚 台 yàn 我会读 9 砚 中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。 yàn 古诗解析 王羲之洗砚池的故事 王羲之是东晋人，王羲之的家门口有一个水池，他每次练完书法都在此洗毛笔。他把门前原本清澈的水池都洗成了黑色。 之后，人们便把那水池称为“墨池”了。这就是“墨池”的典故。 诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说我家。 拓展阅读 [元]王 冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 用水墨画出来的梅花。 miǎn yàn qián kūn 朗读古诗 墨 梅 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨等。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。 译文：我家洗砚池旁边的那棵梅树，朵朵都开出了淡淡的墨色的花。 古诗解析 默读一、二句，思考： 古诗解析 1.这首诗写的是哪里的梅花？从哪里可以看出？ 2.诗中讲的是什么颜色的梅花？世上有墨梅吗？ 3.这画上的墨梅有什么特点？从哪个词可以看出淡淡的色彩？应该怎样读出来呢？ “淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢，象征作者的洁身自好。 古诗解析 不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。 清香之气 夸奖 古诗解析 天地间 　　大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。 拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。 不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。 这两句诗运用了什么修辞手法？ 古诗解析 清香的气味 诗中的梅花有哪些特点？诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？ 诗中描写了洗砚池的墨梅，表现诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。表达了对乐于奉献的精神的赞美。 古诗解析 思考： 画是无声诗，诗是无声画。王冕想通过这幅画告诉人们什么呢？其实读诗就是读诗人，你还知道王冕的哪些故事？ 情感升华 　　“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”正是由于王冕有这种鄙视流俗、贞节自守的高尚情操，才有了这净白无瑕、冰清玉洁的墨梅。 对王冕的评价 课内拓展 按照节奏划分读，后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋品格的赞美。 墨 梅 [元]王 冕 我家/洗砚/池头树， 朵朵/花开/淡墨痕。 不要/人夸/好颜色， 只留/清气/满乾坤。 情感升华 21 这首诗表面上是赞美梅花的美丽，实际上写出了作者自己不向世俗献媚的胸襟气质和坚贞纯洁的情操，抒发了作者对流俗的不满，也体现了作者贞节自守的高尚情操。 诗歌小结 墨 梅 淡泊名利 （题画诗） 淡墨 清气 托物言志 王冕 墨梅 洁身自好 板书设计 诗意：她在冰天雪地中傲然开放，不与桃李凡花相混同，忽然一夜花开，芳香便传遍天下。 （1）著：放进，置入。 （2）混：混杂。 （3）芳尘：香尘。 白 梅 [元]王 冕 冰雪林中著此生，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 拓展延伸 赞美梅花的诗句 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游《卜算子·咏梅》　　 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢梅坡《雪梅》 　　 俏也不争春，只把春来报。 ——毛泽东《卜算子·咏梅》 拓展延伸 $