22《四季之美》 课件 -2022-2023学年语文五年级上册（部编版）

四季之美 美丽的四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？ 情景导入 2 清少纳言（约966约1025），清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。代表作品有《枕草子》。 作者背景 被后世誉为“日本散文鼻祖”的《枕草子》是清少纳言一生除却和歌以外传世的唯一作品，在这部几乎可以说是凡事必录，被作者戏言为“笔也写秃了”的作品中充溢着作者本人所感受到的四季变化的微妙之美，以及属于平安时期的斑驳的风俗世相、复杂的人情世界以及日常生活中的琐碎小事的瞬间之美。 课文解读 1.会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个生字，正确读写“黎明、红晕”等词语。 2.有感情地朗读课文，联系上下文，感受景物的动态美，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 教学目标 心旷神怡 凛 冽 闲逸 kuàng yí lǐn liè yì 【心旷神怡】 心情舒畅，精神愉快。 【凛冽】 刺骨的寒冷。 【闲逸】 清闲舒适。 我会读 6 黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 逸 免 我会写 _____晕车 晕船 _____晕头转向 晕 yùn yūn 我有点儿晕（yùn）车，从长途汽车上 下来后，我感觉自己晕（yūn）头转向的。 课文解读 作者是按什么顺序写这篇文章的？ 作者眼中的四季分别在什么时候最美？ 讨论交流 春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 时间顺序 梳理结构 10 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 课文解读 春季 这一段是对春天黎明的描写，通过“泛、染、飘”三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望和力量。 课文解读 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然 美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火 虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚， 也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光 在飞行，这情景着实迷人。 对比：表现了漆黑的黑夜也有独特的美。 ~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ 对夏天夜晚的喜爱和赞美。 课文解读 夏季 本段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤火虫翩翩起舞的景色之美。 拓展延伸 读下面的句子，联系上下文，体会景物的动态美。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫， 闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 蒙蒙细雨的夜晚，飞舞的萤火虫，给黑暗而寂 静的夜带来了动态的美，增添了浪漫的色彩和 情趣，静中有动，动静结合，相得益彰。 课文解读 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 课文解读 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急 匆匆地朝窠里飞去。 　　夕阳斜照，给人一片寂寞和荒凉的感觉，但是这点点归鸦的身影，给广漠的天空增添了生机和动态美，形成了一幅静中有动的有没画面。 课文解读 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 秋季的天空，高远爽朗，有了这比翼而飞的雁阵，更是增添了诗情画意的动态美。 课文解读 秋季 在秋天的黄昏这一节中，以时间的顺序呈现夕阳映照西山与夕阳西沉两幅画面。“急急匆匆”感受到作者赋予归鸦以人的情感，“成群”感受到场面壮观，“在高空中比翼双飞”同样赋予了人的情感。“风声、虫鸣”更增添了一份灵动，动态美表现到极致。 课文解读 　　冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 “火盆”给予的温暖和寒冷的冬天融合在一起是多么和谐、多么美好。 课文解读 情景导入   这篇短文是按照时间的顺序来描述四季之美的。从中，我们可以体会到作者热爱大自然、热爱四季的感情。 课文解读 四季之美 春天 夏天 秋天 冬天 黎明（天空） 夜晚（萤火虫） 黄昏（归鸦、大雁、 风声、虫鸣） 早晨（炭火盆） 四季之美 惹人喜爱 结构梳理 $