内容正文:
第21課 わたしはすき焼きを食べたことがあります 班级 组别 姓名 【学习目标】 掌握动词的过去时态,即た形的变形规则。 学会陈述某种经历。 熟练掌握句型的用法,并能灵活应用到日常会话中。 【重点难点】 重点:1.词汇:それとも あるいは そんなに あんなに どんなに ~すぎ 何度か 何回か 2.句型: ~たことがあります ~たあとで~ ~たほがいいです ~ましょうか 3.词法:~人、~時間/週間/年間 、~回 难点:动词的第二连用形、 【课前预习案】 一 单词预习 1、名词 长顺县北方树人高中导学案 日语第21课 年级 科 编制人 时间 年 月 日 ( 1 )感恩 责任 价值 让教育成就更多的人 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 [名]海运 [名]黄金周 地震[名] [名]邮件地址 体[名] [名]语言 [名]京剧 [名]结束 [名]小偷,盗贼 [名]休息时间 [名]票(券) [名]停车场 [名]连休 東京タワー[名] 2、动词(写原形) [动1]交给 [动2]穿 [动2]迟到 [动2]考虑 [动2]调查 [动3]预约,预定 [动3]运动 [动3]洗涤,洗 [动3]感谢 [动3]报告 3、形容词 [形1]危险 4、副词 [副]还是,或者 [副]那么 【课中探究案】 一 考点探究1 动词的た形 动词的「た形」接续方法和前面学过的「て形」一样,只需把「て」换成「た」、「で」换成「だ」就可以了。表示动作、状态已经完成或实现,即为动词的过去时态。 1、变形规则 (1)三类动词 する→した る→た 例:勉強する→ 洗濯する→ (2) 二类动词 去掉词尾「る」,后接「た」。 例:考える→ 見る→ (3)一类动词(一类动词接“た”时,要发生音变。一共有4种变化。) ①促音变:词尾是「う」、「つ」、「る」的动词后面接「た」时发生促音变。 例:洗う→ 持つ→ 曲がる→ ②拨音变:词尾是「ぬ」、「ぶ」、「む」的动词后面接「た」时发生拨音变。 例:死ぬ→ 呼ぶ→ 読む→ ③い音变:词尾是「く」、「ぐ」的动词后面接「た」时发生い音变。当词尾是「ぐ」时,「た」浊化成「だ」。 例:書く→ 急ぐ→ *特殊:「行く」发生促音变 例:行く─行った ④「返す」等以「す」结尾的动词,把「す」变成「し」,然后接「た」。 例:返す→ 消す→ 2、练习: 卒業する→ 下ろす→ つける→ 洗う→ 過ぎる→ 歩く→ 話す→ 来る→ 整理する→ 急ぐ→ 出る→ 売る→ 渡す→ 選ぶ→ 通る→ 渡る→ 待つ→ 遅れる→ 二 考点探究2 1、~たことがあります 接续: Vた形+ことがあります 意义:表示过去的经历,意为做过某事。 例:私はすき焼きを食べたことがあります。( ) (去面包店买了蛋糕。) (我读过金庸的小说。) (我去过日本。) (你看过歌舞伎表演吗?) 三 考点探究3 1、~たあとで(要求) 接续:Vた形/Nの+後で 意义:表示完成一件事后,再做一件事。相当于汉语的“…之后…”的意思。 例:李さんは仕事が終ったあとで、飲みに行きます。( ) (做完工作后去看电影。) (吃完饭后看电视。) (看完电影去喝茶。) (下课以后去打网球。) 四 考点探究4 ~たほうがいいです 接续:Vた形/ない形+ほうがいいです 意义:这个句型用表示积极的建议。相当于汉语的“最好…” 、“…最好”,另外“ ~ほうがいいです”, 还可以前接动词“ない”形,表示“最好不要…”。 例: もっと野菜を食べたほうがいいです。( ) (最好不要吸烟。) (最好不要自己决定。) (最好今天把这本书还了。) (还是把药吃了比较好。) 五 考点探究5 ~ましょうか 接续:Vます形+ましょうか 意义:提出建议。意思是“…吗”。 例:窓を閉めましょうか。( ) (去踢足球吗?) (能帮我一下吗?) (去看电影吗?) (去购物吗?) 六 课堂小结 1、动词た形 变形规则 1)三类动词 する―した 来る―来た 2)二类动词 去る+た 3)一类动词 记忆口诀:うつる 促音变 ぬぶむ 拨音变 くぐ い音变 す し音变 2、Vた+ことがあります。(过去的经历) 3、Vた/Nの+あとで(在什么之后) 4、Vた/Vない+ほうがいいです。(建议) 5、Vます+ましょうか(提议) 七 当堂检测 1.明日バスで行きますか 。 、タクシーで行きますか。 ①それに ②それにも ③それとも ④それと 2.私は 飛行機に乗ったことがありません。 ①一度 ②一度も ③何度も ④何度か 3. とても不便ですから、そこへ ほうがいいです。 ①行ってない ②行くない ③行かない ④行きない 4. A:窓を閉め 。 B:いいえ、閉めないでください。 ①ましょう ②ましょうか ③なければなりません