6.1 学无止境 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

学无止境 从杨棣华老人的行为中你学到了什么? 新课导入 ——活到老、学到老 学 无 止境 第六课 第1框 一、积极面对当下的学习 3 一、积极面对当下的学习 4 心理压力(师分享) 【产生压力的原因】: 工作(当前:公开课) 【这种压力的表现】: 失眠、多梦 (脱发变得严重) 想一想: 你的压力来自哪里呢? 5 自由讨论:学习压力大家谈 讨论方向: (1)你的学习压力来源于哪里? (2)你有学习压力时通常会有哪些表现呢? (如:你的情绪/行为会有什么变化等) (3)我们应如何正确认识和对待这种现象? 6 畅所欲言:学习压力大家谈 认识:是一种正常心理现象,要坦然面对。 做法:高度重视,积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。 (1)你的学习压力来源于哪里? (2)你有学习压力时通常会有哪些表现呢? 感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等 (3)我们应如何正确认识和对待这种现象? 产生学习压力的原因有:初中课程多,学习任务重;学习遇到困难;同学竞争;父母和老师较高的期望;成绩下滑的苦恼;面临的考试很重要等等。 ①对以往学习进行总结梳理;②迎接升学、就业的挑战。 7 1.怎样正确认识和对待学习压力? 产生 原因 ①学习新的知识,还要对以往学习进行总结、梳理;对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求 ②还要迎接升学、就业的挑战 表现 感到担心、紧张、焦虑等 认识 是一种正常心理现象,要坦然面对 做法 高度重视,积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。 P67 8 消 极 积 极 激发干劲和潜能,表现更积极 适度 压力 没有 压力 过度 压力 失去动力 停滞不前 焦虑增加 效率降低 压力的双重影响 有的同学认为学习压力越大越好,动力越足;有的同学认为学习压力越小越好,会变得更轻松。你怎样看待学习压力? 适度的学习压力对我们的学习大有帮助哦! 9 学习压力与学习效果之间的关系: 学 习 效 果 学习压力 . 0 学习效果最好 适度压力 缓解考试压力的方法: ①转移注意力 ②保持身体轻松 ③自我暗示 ④保持适度紧张 不要总想着考试,听一听舒缓的音乐,以缓解内心的压力。如: 听歌、跑步、打球...... 如:深呼吸、保持微笑...... 经常提醒自己,我能够做好,我能行。 考试之前适度的紧张和焦虑是正常的, 学会与这些情绪和平相处。 P68(方法与技能) 11 1号辩手:玉不琢,不成器;人不学,不知义;腹有诗书气自华。 2号辩手:全国人民的新晋偶像李兰娟院士,通过学习,改变了自己的命运,从赤脚医生到知名院士;通过学习,拯救他人的生命,正率团队日夜奋战,研制新型肺炎疫苗。 最近,小毅班里有一位学生在鼓吹“学习无用论”,说道“很多大学生毕业后也找不到工作”。 请问:这一观点该如何辩驳? 12 2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式 ? ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步 。(对人类) ②学习对于青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。(对青少年) P69 13 二、在实践中学习 14 二、在实践中学习 15 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。 ——《荀子·劝学》 知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。 ——朱熹(宋) 心中醒,口中说,纸上作,不从身上习过,皆无用也。 ——颜元(清) 这些名言说明了什么道理? 这是真的吗? 乒乓球可以 在空中跳动,而不掉落? 空中跳动的乒乓球? 材料:乒乓球1个、吹风机1个 操作:用一只手握住吹风机,另一只手将球放在吹风机的上方。开动冷风或热风吹动乒乓球。 吹风机朝上对着乒乓球吹,由于力的平衡作用,乒乓球不会被吹走,而是浮在空中跳动。 探究:吹风机朝上方,对着乒乓球吹风,你认为乒乓球会被吹走吗? 课堂实验大家做 实践出真知 我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习 是真的 ①实践出真知。在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 ③青少年遇到的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。 教学目标 3.为什么我们要坚持在实践中学习? P69—P70 19 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。小毅所在班级为了引导学生走出校园、适应社会,促进书本知识与生活经验的融合,准备组织一次社会实践活动 请设计:一个活动方案,并说出这么设计的意义。 ④社会调查:组织学生调查为什么生活垃圾分类实施困难。 意义:有利于增强问题意识,解决青