第4单元 分数的意义和性质-2022-2023学年五年级下册数学【能力拓展】优+星作业（人教版）

一、 填一填 1. 把 4 m 长的丝带平均截成 5 段 ， 每段占全长的 （ ）。 2. 一共有 （ ） 个 ， 拿走 1 个 ， 可以说拿走 （ ）； 如果拿走 3 个 ， 可以说拿走 （ ）。 二、 涂一涂 给下列图形涂色 ， 表示对应的分数 。 2 5 4 9 2 5 3 4 4 8 1 3 三、 选一选 1. 图中涂色部分的面积占整个图形的 （ ）。 A. 1 9 B. 1 4 C. 1 3 D. 1 6 2. 五 （ 2 ） 班接近 50 名学生 ， 一次竞赛中 ， 该班 1 8 的学生获得一等奖 ， 1 3 的学生获得 二等奖 ， 1 2 的学生获得三等奖 ， 其余获得纪念奖 。 根据以上信息推测这个班有 （ ） 人 。 ★★★ A. 49 B. 24 C. 48 D. 56 四、 圈一圈， 填一填 ★★★ 第 1 课时 分数的产生和意义 （1） 4 分数的意 义和性质 在进行测量 、 分物或计算时 ， 往往不能正好得到整数的结果 ， 这时常 用分数来表示 。 这些草莓的 3 4 是 （ ） 个 。 这些草莓的 3 4 是 （ ） 个 。 这些草莓的 3 4 是 （ ） 个 。 4 分数的意义和性质 25 能力拓展 优 星作业+ RJ 数学 ／ 五年级 ／ 下册 第 2课时 分数的产生和意义 （2） 一、 填一填 1. 5 7 的分数单位是 （ ）， 再添上 （ ） 个这样的分数单位是 1 。 2. 二、 判断 1. 表示 2 6 。 （ ） 2. 把一些物体看作一个整体时 ， 分母与平均分的份数有关系 ， 与物体的数量无关 。 （ ） 3. 如图 ， 阴影表示 1 4 。 （ ） 三、 按要求画一画 1. 根据分数把单位 “ 1 ” 补充完整 。 1 4 2. 根据分数单位把单位 “ 1 ” 补充完整 ， 并填一填 。 ★★★ 2 5 2 5 的分数单位是 （ ）， 它有 （ ） 个这样的分数单位 ， 再添上 （ ） 个这样的分数单位是 1 。 四、 解决问题 1. 2022 年是中国共产主义青年团成立 100 周年 ， 学校开展为 “ 希望工程 ” 捐款的活动 。 活动中小明捐了零花钱的 1 4 ， 小芳捐了零花钱的 3 4 ， 小芳捐的钱一定比小明多吗 ？ 请说明 理由 。 ★★★ 2. 右面是用一副七巧板拼成的正方形 ， 每一块上都标着序号 ， 它们分别 占这个正方形的几分之几 ？ ★★★ 这筐萝卜有 28 个 ， 我们把它们平均分了吧 ！ 每只兔子分 （ ） （ ） 筐 ， 是 （ ） 个萝卜 。 ⑥ ⑦ ① ② ③ ④ ⑤ 26 一、 填一填 1. 把一根 4 m 长的绳子剪成同样长的 5 段 。 甲拿走 3 段 ， 乙拿走 1 段 。 甲拿走了这根绳 子的 （ ）， 乙拿走了 （ ） m 。 2. 1 km 的 5 6 和 （ ） km 的 1 6 相等 。 3. 爸爸的年龄是小刚的 3 倍 ， 爷爷的年龄是爸爸的 2 倍 ， 可以知道小刚的年龄是爸爸的 （ ）， 爸爸的年龄是爷爷的 （ ）， 小刚的年龄是爷爷的 （ ）。 ★★★ 4. 3 8 表示把单位 “ 1 ” 平均分成 （ ） 份 ， 取其中的 （ ） 份 ； 还可以表示把 （ ） 平均分成 （ ） 份 ， 取其中的 （ ） 份 。 ★★★ 二、 判断 1. 1 米的 3 5 等于 3 米的 1 5 。 （ ） 2. 把单位 “ 1 ” 分成 5 份 ， 2 份是 2 5 。 （ ） 3. 除法中的被除数是分数中的分子 ， 除数是分母 ， 这是分数与除法的关系 。 （ ） 4. 把 9 kg 糖果平均分成 10 包 ， 每包糖果占全部糖果的 9 10 。 ★★★ （ ） 三、 选一选 1. 用 2 m 长的铁丝围成一个等边三角形 ， 每条边的长度是总长的 （ ）， 每条边长 （ ） m 。 ★★★ A. 1 2 B. 1 3 C. 2 3 D. 3 2 2. 牛牛用拉花装饰教室 ， 把 2 m 长的黄色拉花平均分成 5 段 ， 用了其中的 1 段 ， 把 1 m 长的红色拉花平均分成 5 段 ， 用了其中的 2 段 。 哪种颜色的拉花用得长一些 ？ （ ） ★★★ A. 红色 B. 黄色 C. 同样长 D. 无法比较 四、 解决问题 在创建全国文明城市活动中 ， 学校同步开展了 “ 创建文明班级 ” 活动 。 有 40 位老师参 与了投票 ， 结果如下表 。 由表可知 （ ） 当选为 “ 文明班级 ”。 选举结果可以用第 （ ） 幅图表示 。 ★★★ 第 3 课时 分数与除法 （1） 分数与除法的区别 ： 除法是一种运算 ， 分数是数的一种表现形式 。 4 分数的意义和性质 二 （ 1 ） 班