第2单元 表内除法1-2022-2023学年二年级下册数学【能力拓展】优+星作业(人教版)

2023-02-03
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内容正文:

2 表内除法 ( 一 ) 一、 下面哪组分法是平均分? 在括号里画“√”。 二、 画一画, 填一填 1. 平均分成 2 份 , 每份 支 。 2. 平均分成 份 , 每份 支 。 3. 平均分成 份 , 每份 支 。 4. 平均分成 份 , 每份 支 。 三、 画一画, 把下面的图形平均分到三个方框里 第 1课时 平均分 (1) 2 表内除法 (一) ( ) ( ) ( ) 3 能力拓展 优 星作业+ RJ 数学 / 二年级 / 下册 第 2课时 平均分 (2) 一、 有 20 根火柴 。 1. 每 4 根火柴摆一个 , 可以摆 ( ) 个 。 2. 摆 5 个相同的图形 , 每个图形用 ( ) 根火柴 。 二、 填一填, 想一想。 1. 18 朵花 , 每 9 朵花插一瓶 , 能插 ( ) 瓶 。 2. 18 朵花 , 每 6 朵花插一瓶 , 能插 ( ) 瓶 。 3. 18 朵花 , 每 3 朵花插一瓶 , 能插 ( ) 瓶 。 4. 18 朵花 , 每 2 朵花插一瓶 , 能插 ( ) 瓶 。 5. 18 朵花 , 每 1 朵花插一瓶 , 能插 ( ) 瓶 。 三、 妈妈买了一些苹果 。 妈妈先把这些苹果平均分成两份 , 把其中的 一份洗好 , 另一份放入冰箱 。 丁丁把洗好的苹果平均分成两盘 , 把其中的一盘送给爷爷和奶奶 。 宁宁把一盘苹果平均分成两份 , 丁丁和宁宁吃了其中的一份 , 每人一个苹果 。 妈妈买了多少个苹 果 ? ★★★ 花的总数不变 , 每瓶插的花 越 , 能插的瓶数越 。 平均分有两种情况 , 一是先确定要平均分成的份数再分 , 二是先确 定每一份要分得多少再分 。 4 一、 读一读, 写一写。 读作 : 10 除以 2 等于 5。 写作 : 读作 : 。 写作 : 21÷3=7 二、 分一分, 填一填。 把 8 块西瓜平均放在 4 个盘子里 , 每盘放 ( ) 块 。 除法算式 : = 三、 奇奇家正在吃饭 , 请你帮他平均分一分 , 算一算 。 第 3 课时 除法 (1) 25 个 20 只 15 个 10 只 5 碗 2 表内除法 ( 一 ) 5 能力拓展 优 星作业+ RJ 数学 / 二年级 / 下册 第 4课时 除法 (2) 一、 写一写, 算一算。 1. 4 除以 2 等于几 ? 2. 被除数是 16, 除数是 8, 商是几 ? 3. 把 20 袋大米平均分成 5 份 , 每份是多少 ? 二、 将对应的 和 连起来。 14 个 , 每个班级分 2 个 , 可以分给 7 个班级 。 三、 根据算式画图并写出数学问题。 6 条金鱼 , 平均放在 2 个鱼 6 条金鱼 , 每缸放 2 条 , 缸里 , 每缸可以放几条 ? ? ? ? 14 ÷ 2 = 7 每班分到的球数 平均分的班级数 球的总数 6÷2=3 12÷4=3 6 第 5 课时 用乘法口诀求商 (1) 一、 看图写算式。 × = 想 : 四六 ( ), 积是 ( )。 ÷ = 想 : 四 ( ) 二十四 , 商是 ( )。 ÷ = 想 : ( ) 六二十四 , 商是 ( )。 二、 想一想, 填一填。 三、 小丽和她的 4 个好朋友到科技馆参观 , 买票一共花了 20 元 , 每张 票 ( ) 元 。 四、 操场上 , 正在做操的同学们站成了 8 排 , 每排 3 人 。 还可以怎样 站排 ? 1. 可以站成 ( ) 排 , 每排 ( ) 人 。 ÷ = 2. 可以站成 ( ) 排 , 每排 ( ) 人 。 ÷ = 除数是几就想含有几的乘法口诀 , 再看被除数是几 , 确定用哪句乘法口诀 。 通过观察 , 我发 现的规律是这些数除 以 。 1 ÷ 1 = = = = = = 6 ÷ 5 ÷ 4 3 2 ÷ ÷ ÷ 6 5 4 3 2 2 表内除法 ( 一 ) 7 能力拓展 优 星作业+ RJ 数学 / 二年级 / 下册 第 6 课时 用乘法口诀求商 (2) 一、 填一填。 1. 每串有 5 颗 , 做 3 串 , 一共有 ( ) 颗 。 有 15 颗 , 每串有 5 颗 , 可以做 ( ) 串 。 有 15 颗 , 平均做成 3 串 , 每串有 ( ) 颗 。 2. 如果做 6 串 , 还需要增加 ( ) 颗 。 3. 甜甜有一些 , 做了 5 串 , 还剩 3 颗 , 她原来有 ( ) 颗 。 二、 这三名同学中 ( ) 读书最快 。 三、 画一画, 猜一猜, 每个魔法箱的秘密是什么? ★★★ 娇娇 丁丁 安安 我每天比娇娇多 读 3 页 , 几天读完 ? ÷ = 我每天读 6 页 , 几天 读完 ? ÷ = 我每天比娇娇少 读 3 页 , 几天读完 ? ÷ = 18 页 ? ? 8 第 7课时 解决问题 (1

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