2022-2023学年七年级下精品课课件画家乡的风景

画家乡的风景 1 教学目标: 1.理解风景画中的情感因素。 2.了解风景画的透视规律。 3.学习风景画的构图并感受不同的构图形式给人的不同感受。 2 作品欣赏《草原的路》 合作探究 草地的形状由宽变窄向远方延伸 构成路的斜线消失于地平线上 3 前后景物距离的宽窄变化 纵向斜线消失于地平线上 4 平行透视 5 风景画的透视 透视学： 是一门研究空间视觉 规律的学科。美术家借用 透视来解决平面上的立体 空间关系。 在风景画面上具体表现为： 近大远小、近宽远窄、近实远 虚的规 律。 6 村道（油画）霍贝玛（荷兰） 7 平行透视 立方体的一个面与画面平行，而另一个面与画面成九十度角，依此角度画的透视称为平行透视，平行透视只有一个消失点，即心点。 村道（油画）霍贝玛（荷兰） 9 10 11 平行透视的规律： 近 大 远 小 近 高 远 低 近 宽 远 窄 心点：在人眼睛正前方的画面上，处于视平线上，是平行透视的消失点。 13 视平线：它是通过心点做的一条水平线，这条线与眼睛的视线等高，所以称为视平线。它是画面上假设的一条横线。 14 马棚（水粉画）袁运浦 请在书本上画出画面的透视线条。 15 马棚（水粉画）袁运浦 视平线 16 意大利达·芬奇的《最后的晚餐》，画面属于典型的平行透视关系，心点就在画幅中心基督所在的位置上，屋顶、两侧墙的窗框所形成的一组直角线直指心点，诱导集中视线，突出了中心人物。餐桌长长的水平线横贯左右，既形成了一种稳静的气氛，又起到了截止视线下物的作用。加上基督的冷静、庄重、威严的形象刻划，十二个门徒三人一组顺桌排开、分列两旁的对称构图，形成了一种静与动的对比、制约。同时餐桌对着观者，采取了全开放的艺术处理方法，可使观者得到身临其境，入座就餐，参与这场活动的机会。 17 《最后的晚餐》是达·芬奇的代表作。作品题材取自圣经故事：叛徒犹大告密，基督在即将被捕和钉死在十字架前，与十二门徒共进晚餐，席间基督镇定地说出了有人出卖他的消息，此话引起众弟子的骚动，每个人都对这句话做出了富有个性的反应，有的向耶稣表白自己的忠诚；有的义愤填膺要求追查；有的大惑不解询问究竟。达·芬奇此作就是基督说出这一句话时的情景。达·芬奇在修道院墙壁上绘制 使用自己发明的油彩和蛋彩混合颜料 音乐家在画中发现隐藏乐谱 面包和手是音符 像人物心理的安灵曲 梵蒂冈教廷称发现画中暗藏末日预言 世界将在4006年11月1日灭亡 左边一组是由巴多罗米奥、安德烈、小雅各三人组成。巴多罗米奥好象怀疑自己的耳朵听错了，从座位上跳起来，手按在桌上，面对耶稣，情绪激动；安德烈双手张开，手指向上。夹在中间的小雅各紧张地由背后伸手到第四个人的肩上，形成两组间的联系。这三个人都面向耶稣。 右边一组由马太、达太和西门组成。三个人听了这骇人听闻的消息后，自发地谈论起什么来，三人的手都伸向画面的中心。 中右一组是多马、老雅各、腓力。多马伸出一个指头，好象在问老师：“有一个人要出卖你？”和他并坐的老雅各张开两手，作惊奇的表示：“这是多么可怕呀！”年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说：“难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？” 中左一组的彼得、约翰和犹大三人最富有表情，也是画上的主要角色。坐在耶稣旁边的约翰歪着身子眼睛向下，两手手指交叉，有气无力地放在桌上，作出忧愁状。火性的彼得，则情绪激昂，他从座位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？他手中已握着一把刚切了面包的刀，无意地靠近了犹大的肋部。而犹大，达·芬奇采取了特别的表现手法：听了耶稣的话后，犹大情绪紧张，身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手紧握钱袋，露出一种抑制不住的惊恐。这十三个人中，只有犹大的脸色是灰暗的。 使观者的视线集中于耶稣 18 左边一组是由巴多罗米奥、安德烈、小雅各三人组成。巴多罗米奥好象怀疑自己的耳朵听错了，从座位上跳起来，手按在桌上，面对耶稣，情绪激动；安德烈双手张开，手指向上。夹在中间的小雅各紧张地由背后伸手到第四个人的肩上，形成两组间的联系。这三个人都面向耶稣。 右边一组由马太、达太和西门组成。三个人听了这骇人听闻的消息后，自发地谈论起什么来，三人的手都伸向画面的中心。 中右一组是多马、老雅各、腓力。多马伸出一个指头，好象在问老师：“有一个人要出卖你？”和他并坐的老雅各张开两手，作惊奇的表示：“这是多么可怕呀！”年轻的腓力则用双手掩着胸部，似乎说：“难道在怀疑我对老师有背叛行为吗？” 中左一组的彼得、约翰和犹大三人最富有表情，也是画上的主要角色。坐在耶稣旁边的约翰歪着身子眼睛向下，两手手指交叉，有气无力地放在桌上，作出忧愁状。火性的彼得，则情绪激昂，他从座位上跳起，似乎在问约翰，叛徒是谁？他手中已握着一把刚切了面包的刀，无意地靠近了犹大的肋部。而犹