内容正文:
11.3 空间中的平行关系
11.3.1 平行直线与异面直线
课程标准
学科素养
1.理解并掌握平行线的传递性和等角定理,并能解决有关问题.
2.了解异面直线的画法和判断,并会判断异面直线.
3.了解空间四边形的定义及有关概念.
通过学习平行直线与异面直线,达成直观想象、数学抽象和逻辑推理的核心素养.
[对应学生用书P66]
1.定义:在同一平面内不相交的两条直线称为平行直线.
2.空间平行线的传递性
(1)文字表述:平行于同一条直线的两条直线互相平行.
(2)符号表述:⇒b∥c.
(3)图形表述:
3.等角定理
(1)文字表述:如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且方向相同,那么这两个角相等.
(2)符号表述:
(3)图形表述:
1.已知∠BAC=30°,AB∥A′B′,AC∥A′C′,则∠B′A′C′=( )
A.30° B.150°
C.30°或150° D.大小无法确定
C 解析:当∠B′A′C′与∠BAC开口方向相同时,∠B′A′C′=30°;当∠B′A′C′与∠BAC开口方向相反时,∠B′A′C′=150°.
2.直线a,b,c,d满足a∥b,b∥c,c∥d,则a与d的位置关系是________.
平行 解析:∵a∥b,b∥c,c∥d,
∴由平行线的传递性可知a∥d.
(1)定义:两条直线异面,实际上也就是这两条直线不能同时在任何一个平面内.
(2)异面直线的画法:为了表示异面直线a,b不共面的特点,作图时,通常用一个或两个平面衬托,如图所示.
(3)判定方法:与一个平面相交于一点的直线与这个平面内不经过交点的直线异面.
1.没有公共点的两条直线一定是异面直线?
提示 没有公共点的两条直线也可能是平行直线.
2.直线a在平面α内,直线b在平面β内,则直线a,b是异面直线吗?
提示 不一定.异面直线是不同在任何一个平面内的直线.
1.定义:顺次连接不共面的4点所构成的图形称为空间四边形,其中4个点都是空间四边形的顶点,连接相邻顶点间的线段称为空间四边形的边,连接不相邻顶点间的线段称为空间四边形的对角线.
2.表示:用表示顶点的4个字母表示,如图所示为空间四边形ABCD,这个空间四边形的边为AB,BC,CD,DA,对角线为AC,BD.
1.平行四边形、梯形等平面四边形是空间四边形?
提示 空间四边形的4个点不共面,平面四边形不是空间四边形.
2.空间四边形是四面体吗?
提示 不是.空间四边形可以看成由四面体的4条棱构成的图形.
[对应学生用书P67]
已知棱长为a的正方体ABCDA1B1C1D1中,M,N分别是棱CD、AD的中点.
求证:(1)四边形MNA1C1是梯形;
(2)∠DNM=∠D1A1C1.
[分析] (1)通过平行线的传递性进行转化;(2)用等角定理证明.
证明:(1)如图,连接AC,在△ACD中,
∵M、N分别是CD、AD的中点,
∴MN是三角形的中位线,
∴MN∥AC,MN=AC.
由正方体的性质得AC∥A1C1,
AC=A1C1.
∴MN∥A1C1,且MN=A1C1,
即MN≠A1C1,∴四边形MNA1C1是梯形.
(2)由(1)可知MN∥A1C1,且NM与A1C1方向相同,
又∵ND∥A1D1,且ND与A1D1方向相同,
∴∠DNM=∠D1A1C1.
1.求证两直线平行,目前有两种途径
一是应用平行线的传递性,即找到第三条直线,证明这两条直线都与之平行,这是一种常用方法,要充分用好平面几何知识,如有中点时用好中位线性质等;二是证明在同一平面内,这两条直线无公共点.
2.求证角相等
一是用等角定理;二是用三角形全等或相似.
[训练1] 已知E,E1分别是正方体ABCDA1B1C1D1的棱AD,A1D1的中点.求证:∠BEC=∠B1E1C1.
证明:如图,连接EE1.
∵E1,E分别为A1D1,AD的中点,∴A1E1綉AE.
∴A1E1EA为平行四边形.∴A1A綉E1E.
又∵A1A綉B1B,∴E1E綉B1B.
∴四边形E1EBB1是平行四边形.
∴E1B1∥EB,同理E1C1∥EC.
又∠BEC与∠B1E1C1方向相同,∴∠BEC=∠B1E1C1.
已知空间四边形ABCD,AB≠AC,AE是△ABC中BC边上的高,DF是△BCD中BC边上的中线,求证:AE和DF是异面直线.
[分析] 欲证AE与DF为异面直线,可以用反证法,也可以用异面直线判定定理证明.
证明:证法一(反证法):假设AE和DF不是异面直线,则AE和DF共面,设过AE、DF的平面为β,若E、F重合,则E为BC的中点,∴AB=AC,与AB≠AC相矛盾.若E、F不重合,∵B∈EF,C∈EF,而EF⊂β,
∴B∈β,C∈β,又A∈β,D∈β,
∴A、B、C、D四点共面,这与题设AB