第一单元 第1课 文明的产生与早期发展（Word教参）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

时 空 坐 标 单 元 解 读 随着生产力的提高，世界古代多元文明诞生、发展，它们之间相互交流、影响，形成了多元的世界文明，诞生了辉煌灿烂的文化。 1．人类社会经济的不断发展：人类最早的生产方式是采集和渔猎，新石器时代农业和畜牧业的产生为古代文明的诞生创造了条件，铁器的使用拓展了人类生存空间。 2．古代多元文明的诞生：新石器时代，最早在大河流域出现了古巴比伦、埃及、印度、中国等古代文明，这些文明以农业为主，建立了君主专制国家。铁器时代，希腊出现了城邦制国家，古希腊工商业发达，雅典形成了奴隶制民主制度。 3．古代文明的交流：以地中海为核心，古代的西亚、北非、希腊文明交流较为频繁，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立促进了这一趋势的发展。通过丝绸之路，中国古代文明与西亚、北非、南亚、欧洲文明建立了联系。 4．古代文明的灿烂文化：文字是人类文明的载体，西亚创造了楔形文字，埃及创造了象形文字，中国创造了甲骨文。诞生于西亚的腓尼基字母成为世界上字母文字的源头。西亚的文学艺术对世界产生了巨大的影响。为适应农业生产的需要，世界各地的文明以数学成就最为突出 第1课　文明的产生与早期发展 课程标准 课标解读 1．知道早期人类文明的产生。 2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 1．了解人类早期农耕畜牧的发展，运用“唯物史观”认识农耕畜牧是人类文明产生的前提。 2．搜集各文明区域阶级的产生、国家的形成和文字出现的史料，知道文明诞生的标志。 3．了解各文明古国发展的不同特点，从“家国情怀”角度理解古代文明呈现出多元发展的特点。 4．结合各文明古国的历史和地理环境，从“时空观念”角度理解古代文明呈现出多元发展特点的条件 [对应学生用书P2] 知识点一 人类文明的产生 1．前提 西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，稍后，南亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。 2．基础 (1)社会分工出现：农业和手工业的分工。 (2)贸易发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 (3)艺术和科学产生：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 (4)早期城市形成：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 3．产生 标志 内容 阶级 (1)社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。 (2)部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级 国家 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成 文字 出于记事和管理的需要，文字产生了 人类文明的产生 阶级的产生、国家的形成和文字的出现，是人类文明产生的重要标志。 (1)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。 想一想：材料反映出早期人类经济形式有何变化？这一变化带来了怎样的影响？ 提示：由采集经济发展为种植经济。 影响：提高了农业生产率，产生了剩余产品，推动了私有制的产生和阶级分化的出现，为早期国家的形成奠定了基础。 (2)在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于(　D　) A．农业和畜牧业的产生 B．社会出现严重阶级分化 C．国家和文字的产生 D．社会经济的发展 知识点二 古代文明的多元特点 1．特征：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 2．概况 (1)西亚两河流域文明 ①地理条件：两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。 ②表现 城市国家 公元前3500年左右，这里产生了最初的文明。约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家 政治制度 约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度 颁布法典 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面；它宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威 文化成就 楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；诞生了著名的洪水和方舟传说；苏美尔人发明了60进制 (2)古埃及文明 ①地理条件：尼罗河的定期泛滥