第七单元 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（Word教参）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 课程标准 课标解读 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 1．了解亚洲民族民主运动的兴起，从“史料实证”角度分析印度非暴力不合作运动兴起的原因和历史意义。 2．了解非洲埃及、埃塞俄比亚和摩洛哥里夫地区民族独立意识的觉醒，运用“唯物史观”认识拉丁美洲民主革命和改革的历史进步性。 3．结合亚非拉民族民主运动的高涨，从“历史解释”角度认识亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响 [对应学生用书P121] 知识点一 亚洲民族民主运动的新高潮 1．背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。 2．表现 东亚 (1)中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。 (2)蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争 东南亚 (1)印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。 (2)越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动 3．印尼的斗争 第一 阶段 (1)建立政党：1920年，印尼共产党成立。 (2)概况：1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，工人和农民纷纷响应。 (3)结果：荷兰殖民当局残酷镇压起义，革命力量被严重削弱，印尼共产党被迫转入地下 第二 阶段 (1)建立政党：1927年，苏加诺等人成立民族主义政党印尼民族党。 (2)概况：采取与殖民当局不合作政策，争取民族独立。 (3)结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 4．印度“非暴力不合作”运动 (1)指导思想：甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想。 (2)特点：非暴力和不合作。 (3)过程 第一阶段 (1920— 1922年) ①起因：阿姆利则惨案。 ②措施：甘地号召印度人民通过放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等手段，与英印当局斗争 第二阶段 (1930— 1934年) ①斗争要求：降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等。 ②结果：在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发了各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求 第三阶段 (1940— 1942年) ①斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。 ②结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷 非暴力不合作运动 非暴力不合作运动是由甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的民族解放运动，它包括两方面的含义：“非暴力”是指采取“和平和合法手段”争取印度从自治走向独立；“不合作”即不与英国殖民当局合作，包括印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和职位，提倡手纺车运动，抵制英货和抗税等。 (1)图说历史 想一想：为什么古老的手纺车和小小的盐粒会成为印度“非暴力不合作”运动的标志物？ 提示：手纺车和盐代表印度民族经济，是印度经济自由的象征。以手工纺织和自制食盐抵制西方经济侵略，维护了印度的民族经济，体现了争取民族自治和独立的民族主义精神。 (2)孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字，甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们所蕴含的共同主题是(　D　) A．非暴力不合作 B．顺乎世界之潮流 C．争取民主自由 D．致力民族自强 知识点二 非洲独立意识的觉醒 1．埃及的斗争 第一 阶段 (1)领导：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。 (2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式。 (3)结果：英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权 第二 阶段 1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法 第三 阶段 华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功 2．摩洛哥里夫地区的斗争 (1)概况：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。 (2)结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。 3．埃塞俄比亚的斗争 (1)概况：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。1936年，埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。 (2)结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终