第五章 第二节 走向人地协调——可持续发展（Word教参）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册（人教版2019）

第二节　走向人地协调——可持续发展 课程标准 学业质量水平&核心素养目标 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 合格考 (水平1－2) 1.理解可持续发展的概念、内涵和原则。(人地协调观、综合思维) 2．运用资料，说明协调人地关系和实施可持续发展的主要途径。(人地协调观、综合思维) 3．认识在可持续消费中，个人应具备的态度和行为。(人地协调观、地理实践力) 等级考 (水平3－4) 1.运用实例，说明区域人口、资源与发展之间的相互关系，以及协调人地关系的主要途径及其缘由。(区域认知、人地协调观、综合思维) 2．结合主要环境问题的特点，提出可持续发展的建议。(人地协调观、综合思维) [对应学生用书P97] 知识点一 可持续发展的内涵 1．人类的反思认识 2．可持续发展 (1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 (2)内涵 (3)原则：包括公平性原则、持续性原则、共同性原则。 可持续发展三原则的判别方法 判别三原则时，要注意体会和提取所给图文材料包含的信息。可持续发展三大原则中，“公平性”侧重的是“权利”，强调享有的平等，即同代人之间、代与代之间、人类与其他物种之间、不同国家与地区之间的公平；“共同性”侧重的是“义务”，强调全球为一个整体，发展经济和保护环境是世界各国共同的责任；“持续性”侧重的是“发展”，强调发展的可持续性。 1．判断 (1)可持续发展就是指满足当代人需求的发展。(　　×　　) (2)可持续发展的最终目的就是追求经济的高速发展。(　　×　　) (3)我国实行伏季休渔制度，体现了可持续发展的持续性原则。(　　√　　) (4)实现可持续发展的基础是社会持续发展。(　　×　　) 2．问答 经济持续发展就是经济发展吗？ 提示：这种说法是错误的。通常意义上所说的经济发展往往仅指经济数量的增长，不太重视质量和效益；而经济持续发展不仅指经济数量的增长，还追求质量和效益的提高，因此经济发展只是经济持续发展的一个方面。 知识点二 走可持续发展道路 1．必然之路：实现可持续发展需要政府 、企业和公众的共同努力。 2．主要途径 消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。 消除 贫困 贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会共同努力 发展绿 色经济 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平 提倡可 持续消费 实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费 传统经济和循环经济的差异 项目 传统经济 循环经济 资源利 用方式 粗放利用 资源输入减量化，集约化利用 资源 利用 一次利用，利用率低 多次利用，利用率高 废弃物 处理 废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质 流动 物质单向流动 物质循环流动 结果 获得经济效益的同时带来环境问题 经济和生态效益相结合 1．判断 (1)解决全球性气候变暖、酸雨危害等跨国界问题，必须进行国际合作，这符合可持续发展的共同性原则。(　　√　　) (2)为了实现可持续发展，我们应当大力提倡低碳生活。(　　√　　) (3)在实现可持续发展过程中，政府主要负责监督公众。(　　×　　) (4)面对严重的环境问题，人们只有快速发展经济，才有能力解决环境问题。(　　×　　) 2．问答 如何成为可持续消费的践行者？ 提示：衣服尽量避免干洗，减少洗涤频次；尽量选择本地的应季食物；关注房屋耗能，使用节能灯；日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘。 [对应学生用书P99] 探究一　可持续发展的内涵和原则 ►情境探究 2021联合国可持续发展高峰论坛于6月1日在山东青岛举办。论坛以“确保全球健康的生活方式、促进人类福祉”为宗旨，聚焦生命健康与全球伙伴关系等话题，研讨创新型金融合作机制，分享联合国可持续发展项目的实践经验，通过包容和有效的多边主义网络，共建互联互通的全球伙伴关系。论坛倡导各方共同努力，搭建全球健康交流平台以加强国际合作，为推动我国乃至世界各国健康事业、健康产业的发展携起手来，集众家之所长、众人之力量、众国之投入，为世界人民的健康福祉作出贡献。 1．本次联合国可持续发展高峰论坛主要体现了可持续发展的哪一内涵？此外，可持续发展还有哪些内涵？ 提示：社会持续发展。经济持续发展、生态持续发展。 2．论坛倡导各方共同努力体现了可持续发展的哪一原则？此外，可持续发展还有哪些原则？ 提示：共同性原则。公平性原则、持续性原则。 ►素养凝练 1．可持续发