2023年中考化学知识点汇总

1-12单元重点知识点汇总 序言: 1 道尔顿和阿伏加德罗创立了原子-分子论,使化学成为一门独立的科学。 2.元素周期律和元素周期表的发现。 组成物质的基本成分是元素。 3. 门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表。 元素周期表有7个横行即7个周期,18个纵行但只有16个族。 四、绿色化学(环境友好化学)的要求: 1、采用无毒无害的原料 2、在无毒无害条件下反应 3、力图使原料都变为产品,实现零 4、产品环保和有利于人体健康。 第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 一 、物质的变化 1 物理变化:宏观:没有生成其它物质的变化。 微观:构成物质的分子本身没有变化。 2 化学变化:宏观:生成了其它物质的变化。微观:分子发生了变化,变成了新物质的分子。 3 区 别:化学变化中有新物质生成,而物理变化中没有。 4 联 系: 化学变化中一定有物理变化,物理变化中不一定有化学变化。 注意:(1)化学变化的基本特征:有其它物质生成。 (2)化学变化中的现象:颜色改变,放出气体,生成沉淀,吸热或放热,发光等。 (3)判断是否为化学变化的依据是是否有新物质生成,而不是现象。 二、物质的性质 1、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。 常见化学性质:可燃性,氧化性,还原性,酸性,碱性,稳定性。 2、物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质. 常见物理性质:物质的颜色,状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。 1. 石墨变金刚石的变化是化学变化。 1. “日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”指的是物理变化。 二、物理性质和化学性质 物理性质 化学性质 定 义 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 实 例 颜色、状态、气味;硬度、密度、燃点、沸点、熔点、溶解性、挥发性、导电性等 可燃性、氧化性、还原性、稳定性、活泼性、酸性、碱性、毒性等 区 别 这种性质是否需要经过化学变化才能表现出来 1. 氮气和稀有气体可以做保护气。这虽然不包含化学变化,但利用了它们的化学性质(稳定性)。 1. 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1 实验探究的过程:提出问题-猜想与假设-设计实验-实验验证-收集整理实验数据-解释与结论-反思与评价。 2 ◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:将干冷烧杯罩在火焰上方,若有水珠产生,则有水生成。 ◆检验混合气体中H2O 的方法:将混合气体通过无水CuSO4粉末,白色粉末变成蓝色,则证明有水。 ◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步;除去水蒸气,通常放在最后一步。 ◆除去混合气体中的水蒸气的方法:将混合气体通过盛浓硫酸的洗气瓶。 或通过盛有固体干燥剂(如:氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等)的干燥管。 3 检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,若石灰水变浑浊,则证明有CO2生成。 检验混合气体中是否有CO2的方法:将混合气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳。 除去混合气体中的CO2的方法:将混合气体通过盛NaOH溶液的洗气瓶。 4 蜡烛燃烧的化学反应式:石蜡 + O2 H2O + CO2 由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有氢元素和碳元素,但不能确定氧元素。课题3走进化学实验室 1 初中化学实验常用仪器介绍 见教材P151-152。 2 实验室药品取用的规则: “三不原则”:不能用手接触药品;不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味;不得尝药品的味道。 “节约原则”:如果没有说明用量,一般液体取用1-2mL; 固体只需盖满试管底部。 “处理原则”:用剩的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,要放入指定容器。 3 、固体药品的取用 粉末状固体用药匙或纸槽;“一横二送三直立” 块状固体(如大理石、石灰石等)用镊子;“一斜二放三缓立” 4、液体药品的取用 (1) 多量且不需准确体积:倾倒。注意瓶塞要倒放,标签向手心,瓶口紧挨着试管口。 (2)少量:用胶头滴管滴加。悬空滴加,不能伸入容器内. (3) 定量:用量筒量取。先倾倒,接近刻度时,改用胶头滴管滴加。量筒要放平,视线要与量筒内液体凹液面最低处水平。 注意:① 瓶塞倒放在桌子上是为了防止瓶塞沾上杂质而污染药品。 ② 标签向着手心是为了防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签。 ③ 量筒无零刻度。一次性量取,且量筒规格要与所量液体体积接近。 量筒读数时,要平视凹液面最低处,仰视会使读数偏小,量取液体体积偏大. 俯视会使读数偏大.量取液体体积偏小。 5、 酒精灯的使用. (1) 三禁止:禁止向燃着的酒精灯里添加酒精, 禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯. 禁止用嘴吹灭酒精灯.应该用灯帽盖灭. (2) 酒精的量:不能少于酒精灯容积的1/3,不能超过2/3. (3) 处