单元复习06 人体生命活动的调节【过知识】-2022-2023学年七年级生物下册单元复习过过过（人教版）

七年级下册 单元复习06 人体生命活动的调节 1 复习目标 1.掌握眼和耳的基本结构和功能。 2.理解视觉和听觉的形成过程。 3.掌握大脑、小脑、脑干、脊髓各自的主要功能。 4.理解反射弧的基本结构。 5.掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用。 1、眼球的基本结构和功能 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜 巩膜 脉络膜 睫状体 考点一：眼和视觉及耳和听觉 眼球的结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜： 角膜：有丰富的神经末梢 巩膜：保护眼球 虹膜：上有瞳孔 睫状肌：调节晶状体的曲度 脉络膜：营养、暗室的作用 房水 晶状体 玻璃体 视网膜：有感光细胞，感受光的剌激 共同形成折光系统 2.视觉的形成过程： 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 在大脑的视觉中枢 形成视觉 折射 （主要是 晶状体） 3.近视的原理 1.晶状体过凸（使形成的像拉近，不能落在视网膜上） 2.眼球前后径过长（使像落在视网膜前面） 近视的矫正： 配戴凹透镜进行矫正 跟踪训练 1、眼球内对光有折射作用的主要结构是（     ） A．晶状体、视网膜     B．角膜、晶状体 C．晶状体、玻璃体    D．瞳孔、晶状体 2、视神经的功能是（     ） A．产生视觉     B．传导光刺激引起的神经冲动 C．使眼球转动      D．传导光刺激引起的神经冲动和产生视觉 3、眼球内有感光细胞的结构是（     ） A．角膜   B．巩膜   C．脉络膜     D．视网膜 C B D 跟踪训练 4、造成近视的病理原因是  （    ） A．眼球的前后径变短，物体在视网膜后成像 B．晶状体变形，发生实质性病变 C．过度用眼，导致眼球的前后径过长，物象落在视网膜前 D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强 5、预防近视要做到（ ） A．“三要”和“三不看”　B．“四要”和“三不看” C．“四要”和“四不看”　D．“三要”和“四不看” 6、某人的眼结构正常，但看物体模糊不清，可能的原因是（     ） A．视神经传导中断                    B．视网膜脱落 C．大脑皮层的视觉中枢损伤           D．角膜损伤 C D C 4、耳的结构和功能： 耳郭　　----------- 外耳道　----------- 鼓膜 　----------- 鼓室　　----------- 听小骨　----------- 半规管、前庭----- 耳蜗 ----------- 收集声波 声波通道 振动 与咽鼓管相通 三块，放大、传递声波 内有位觉感受器维持身体的平衡 内有听觉感受器。 外耳 中耳 内耳 5、听觉的形成： 声波 鼓膜 三块听小骨 耳蜗内的听觉感受器 大脑中的听觉中枢 位听神经 听觉 外耳道 振动 兴奋 6、人体的其他感觉器官 鼻——嗅觉 鼻、舌和皮肤 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等） 跟踪训练 1、声波形成到听觉形成需经过（     ） 　　①听小骨    ②鼓膜    ③耳蜗内的听觉感受器  ④外耳道    ⑤大脑皮层的听觉中枢 A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→②→①→③→⑤ C．声波→④→①→②→③→⑤ 　　 D．声波→④→③→①→②→⑤ 2、听觉感受器位于（     ） 　A．半规管    B．前庭   C．耳蜗     D．咽鼓管 B C 跟踪训练 3、中耳炎是因为病菌从（     ） 　A.外耳道进入中耳    B.咽喉进入中耳 C.半规管进入中耳   D.耳蜗进入中耳 4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（ ） A．防止声响从口腔进入，听不清楚 B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D．防止脑震荡 B C 1、神经系统组成 脑 脊髓 大脑 小脑 脑神经 脊神经 周围神经系统 中枢神经系统 脑干 考点二：神经系统的组成 神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能 中枢神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 具有感觉、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动 使运动协调、准确，维持身体平衡 有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联络通路 传导神经冲动 传导神经冲动 功能： 接受刺激，产生兴奋并传导兴奋 2.神经元： 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。 结构：包括细胞体和突起 神经细胞有许多突起，长的突起外面套有一层鞘，