第1单元自检-2022-2023学年六年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

It+星作业，能力拓展“语文/六年级/下册 -、精挑细选，巩固理解★★ 1.“初一的光景和除夕截然不同：__﹔门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。”横线处应该填入的内容是（） A.除夕，铺户都上着板子；初一，街上挤满了人 B.除夕，街上都上着板子；初一，铺户挤满了人 C.除夕，铺户挤满了人；初一，街上都上着板子 D.除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子 2.学习了《腊八粥》这篇课文，下面理解正确的是（） A.作者通过小孩人儿视角，全文略写等粥、详写喝粥的过程，突出八儿对喝粥的盼望。 B.这篇文章是朱自清先生早年小说《腊八粥》的前一部分。 C.借助人物的所见所闻所想，侧面重点写出喝粥时的急切心情。 D.本文通过孩子的视角，直接概括了腊八粥的食材到做法，字里行间透出了“甜甜的 腻腻的”味道。 3.本文详细地描写八儿等粥的过程，下列叙述不正确的一项是（） A.分粥时从八儿的外貌和神态，可以看出他非常聪明，知道侧面去表达自己对腊八粥 的渴望。 B.盼望等粥时描写了八儿的语言、动作、心理，可见八儿对于腊八粥的渴望，却因喝 不到粥而着急。 C.猜粥时运用了拟人化的语言，体现了八儿非常有生活经验，在脑海中描绘出清晰诱 人的腊八粥画面。 D.人儿被妈妈抱起来，终于看到腊八粥，细腻地表现出八儿观察的仔细及腊八粥逐渐 熟烂的状态变化。 =、品鉴阅读，提升运用★★ （一）富有的穷人 她微伛偻着腰，步伐带点拖沓，在一个个巷口搜寻着，叫喊声传遍每个角落。大家都认 识她——名为潘菊，我们都叫她潘老太。年逾花甲的她雪鬓霜鬟，操一口浓重的信宜口音。 听说她是为了方便孙子上学，才携老带幼地来到这个交通发达的乡镇。可万万想不到，暴风 雨就这样悄悄降临了，几年前，她的家人乘车回乡，不幸遭遇车祸而全丧生在这场灾难里， 32 第一单元自检 只剩她孤苦伶仃。举目无亲的她唯有靠收废品为生，一穷二白的。 每个周末，无论是顶着毒辣辣的太阳还是迎着沉甸甸的狂雨，她都锲而不舍地上门收购 废品。每次来她都推着一辆残破不堪的三轮车姗姗而过。“卖废品咧！”听人一喊，她就手疾 眼快地跑到声源处，笑容可掬地弯着腰将废品一捆捆搬出，再称量。与常看到的商贩那高翘 起的秤杆不同，她的秤杆总是下垂，秤砣几乎都要滑下来，这样就能称重点。完了，她会让 你算算总账，就从不多疑地按你提供的价格付账。偶尔，有些零头，大家说算了，她却像顽 皮的孩子般固执，硬要掏出大把碎钱一一付清。 有时，她会喜上眉梢地告知我们，废品价格又涨价了。有时，她也会神色黯然地说，最 近废品跌价，仿佛莫名损失的是她自己。其实也没人在意这点钱，而她却至终不渝，如星辰 日起日落般告知我们。也有时，她会略显小气。那次，我将一些书和废纸卖给她，她大费周 章地把夹在废纸的书挑出单独放好。唉！我不耐烦地问：“书和废纸的价格相差不多，有必 要分得这么仔细吗？”她只是一笑置之，没有回答。 直到那次机缘，我随一个信宜同学来到了她的家乡一合水镇。她带我探访村里的贫困 孩子，其中有个叫小芳的女孩。她热忱地带我到她的家里玩，令我惊讶的是原来在21世纪 里，还有这么贫穷落后的暗角，家徒四壁，空空如也。除了应有的锅碗瓢盆，几张残旧的小 木凳，最不应该出现在这间小屋的就是那一筐摆放得有条不紊的书籍，琳琅满目的多，让人 应接不暇。如饥似渴的好奇心驱使着我走了过去。咦，怎么有本书似曾相识？哦！原来是我 上次卖掉的书。“这书是怎么来的？”心中的疑问也随口而出了。“是村里的潘奶奶常收购旧 书，再送给我们这些买不起书的孩子。她告诫我们要好好学习，有能力的时候再帮助更多的 人。”看到她眼里的崇敬与爱戴，我忽然不敢再直视她那明亮的双眸。她这句话如闷雷在我 耳边咆哮，如潮水在我心巢翻腾，让我久久不能动弹。更让我妍媸毕露，一丝丝羞愧，如线 如网紧紧地包围着我、吞噬着我。 我恍然大悟，为何老人每次都将书挑出来。她虽然远离了故乡的青砖黛瓦，远离了家乡 的迂回巷陌，但还心系着孕育她成长的摇篮。风烛残年的她收起自己的坎坷与不幸，将希望 的光辉撒向子孙后代，那是一颗权势、地位都不能与之媲美的热心。比起那些世态炎凉的 人，或许老太太才是真正富有的。我仿佛嗅到旧书里洋溢出来的韵味和感受到那炎热烫手的 温度。 老人的事迹就如夏天的风，瑟瑟地在我的青春里拂过… 1.文中某个词的解释是“喜悦的心情从眉眼上表现出来”，这个词是( )； 你还能从文中找到它的反义词( )。★ 2.这篇文章的主要内容是什么？★ 3.你觉得潘老太是个怎样的人？请找出两处她的描写作批注。★★ 333 优+星作亚能力拓展通语文/六年级/下册 4.你如何理解文中画线句子的意思？★★★ (二)中秋节 ①又是一年中秋时节。 ②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘， 一如我小时候看到的模样