第2单元自检-2022-2023学年三年级下册语文【能力拓展】优+星作业（部编版）

第二单元自检 WWWW0 第二单元自检 MM 一、基础夯实，综合运用 1.抄写词语，看谁写得工整漂亮。★★ 杯弓蛇影 2.下列词语中加，点字的读音完全相同的一组是（)★★ A.挣脱挣扎 B.撒手撒播 C.匀称称心 D.不禁禁止 3.看拼音写汉字。★ (1)那个人 (shǒuzhūdàitù)，最终没有任何收获。 (2)陶罐非常 (qian xu),铁罐非常 (jiao ao)。 (3)这只鹿在 (chi tang)边 (xin shang)着自己美丽 的 (dao ying)。 4.下列句子中的成语运用不正确的一项是（)★★ A.做学问时一定不能掩耳盗铃，要实事求是。 B.他怀着侥幸心理打算滥竿充数，结果被老师批评了。 C.别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是杞人忧天，自欺欺人。 D.我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步。 5.按要求完成句子。★★★ (1)我的身段多么匀称，我的角多么精美别致！（用加点的词语造句） (2)读了这个故事，深受感动。（用修改符号修改病句） 553 优+星作业能力拓展通语文三年级/下册 (3)照样子，把句子补充完整。 例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 ①姐姐 地喊道：“我看到流星啦！” ②“这盏灯笼是我自己动手制作的。”芳芳 地回答。 6.课文内容回顾。★★ (1)“ ,而身为宋国笑。”出自《 》,“为”的意思 是 (2)寓言故事可以用诗的形式来讲，比如我们本单元所学的《 》。 (3)除了中国古代寓言，我们还可以读一读其他国家的寓言，如《 》。 7.综合练习。★★ 粗心的强强写的通知中有三处错误，请你帮他把正确的通知写在旁边通知 板上。 通知 3月27日上午八点，请参 加艺术节演出的同学来排练， 不要迟到。 3月25日 少先队大队部 二、阅读品鉴， 能力提升 (一)课内阅读 陶罐和铁罐（节选） 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起 陶罐，常常奚落它。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西 的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说…” 56 第二单元自检 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有 一天，我要把你碰成碎片！” 1.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语，写在横线上，并完成练习。 ★★ 铁罐： 陶罐： 从描写铁罐和陶罐神态的词语中，我体会到陶罐的 铁罐的 2.联系上下文理解词语。★★ 奚落： 3.当人们在土堆里找到陶罐的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。 如果你是铁罐，你会和陶罐说些什么呢？抓住铁罐和陶罐的神态、语言，设计 一段对话，写下来。★★★ 铁罐 地说：“ 陶罐 地说：“ (二)课外阅读 亮丽的羽毛 有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。在众多羽毛中， 这根羽毛十分与众不同。它每时每刻都闪闪发亮，耀眼夺目，令其他羽毛羡慕 不已。它自己也常常得意洋洋，摆出一副不可一世的样子。 有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟展翅飞翔时看起 来如此壮观伟岸，还不是因为有我参与。”其他羽毛听罢都低声附和。又过了 一段日子，那根漂亮的羽毛更加自以为是地对其他同伴说：“我贡献最大了， 没有我的话，大鹏鸟哪里能够一飞冲天呢？” 漂亮的羽毛整天陷在自傲自负的泥沼里，无法自拔。它孤傲且目中无人地 对大家宣布：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大 57 优+星作业能力拓展通语文三年级/下册 无比的躯体重重地压着我，我一定可以自由自在地飞翔，而且会飞得更远更 高。”说完，它就使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟。最后，它终于如愿以偿 从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。然而，在空中没飘多久，这根漂亮的羽毛就无声 无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬了。 1.根据意思写出短文中相应的词语。★ (1)形容精神振奋，气概豪迈。( (2)所有的本领，全部的技术手段。( 2.从画线句子可以看出那根亮丽的羽毛具有 的性格特点。★ 3.羽毛的结局是什么？读了这则寓言故事，你明白了什么道理？★★★ 三、习作演练，妙笔生花 看图写一段话。写之前，先仔细观察图画，想一想图上有哪些人，他们在 干什么，他们的动作是怎样的，可能说了哪些话，把自己看到的、想到的写 清楚。★★★ .58优+星作亚能力拓展通语文/三年级/下册 字可以表现出动作又轻又快。