第2单元 提高练-【经纶学典】2023春六年级下册语文学霸提高班(部编版)

第二单元 鲁滨逊漂流记（节选） 基础巩固2 ★★★ 一、找出下列词语中错误的字音或字形，并在表格中修改。 ①萦系(yin) ②日晷(jiù) ③木筏(f) ④荒芜(wú) ⑤奄奄一息(yan)》 ⑥无聊 ⑦书藉 ⑧宴会 ⑨货方 ⑩覆盖 有误的选项（填序号）》 修改 二、阅读语段，完成练习。 鲁滨逊流落荒岛，虽然倍感ìmò( )和gi liang( ),也因为物资quef )而生活艰难，但他没有坐以待bì( ),而是凭借自己 的意志力，克服 了kǒngjù( ),在荒岛上成功求生。他在岛上制作了木筏、搭了帐篷、围了栅栏、得空时 将自己的想法记载下来…除此以外，他还做了许多其他的事情。 1.看拼音，写字词。 2.语段中画“ ”处填入的词语最恰当的一项是 A.坚强陆续 B.顽强继续 C.坚强连续 D.顽强陆续 三、下列加点词语使用不正确的一项是 A.公交车上，年轻人让座的行为慢慢变得前所未有。 B.塞翁失马，焉知非福，转校后我遇到了更喜欢的老师同学。 C.爸爸常常教导我：遇事别急躁，先坐下来心平气和地谈一谈。 D.考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重见天日。 四、句子练习。 他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？ 1.这句话运用了 描写，揭示了 2.请你运用与例句相同的人物描写方法写一个句子。 轩轩不小心打碎了玻璃 五、默读作品梗概，用小标题概括主要情节并补全人物心理变化。 主要情节 流落荒岛 回到英国 心理变化 冷静下来 15 学霸·提高班 语文·六年级下 综合提升羽 ★★★ 六、阅读课文选段，回答问题。 坏处 好处 我被抛弃在一座可怕的荒岛 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 上，没有重见天日的希望。 我被单独剔出来，与世隔绝， 但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。 受尽苦难。 我被从人类中分离出来，成 但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄 为一个孤独的人。 待毙。 我没有衣服穿。 但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。 我没有任何防御力量或者手 但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我 段来抵抗人或野兽的侵袭。 却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？ 没有人可以同我说话，或者 但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有 宽慰我。 些甚至够我用一辈子。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场 世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到 一些东西来宽慰自己。 1.这篇课文由 和 两部分组成，阅读选段内容，我可以用一句话将其概括为： 2.借助故事情节，猜猜这个片段最有可能出现在这本书的哪个部分。 A.开头 B.中间 C.结尾 3.鲁滨逊的“好处坏处清单”上，“坏处”都写得比较简单，“好处”都写得很详细。请想一想，这 是为什么？你从中体会到他是怎样的一个人？ 4.这本书中还有哪些情节让你印象深刻？请简要说明你的理由。 阅读提优) ★★★ 七、课外阅读。（借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受） 格列佛游记·梗概 从前，有一个叫作莱缪尔·格列佛的英国人，他热爱冒险，梦想着去世界各地旅行。 格列佛跟随“羚羊号”去南太平洋一带航海。在途中，因遇强风暴而触礁坠海。他被冲到了小 人国岸边。经过相处，格列佛深受小人国国王和百姓的喜爱，但奸臣说格列佛叛国，聪明机智的格 16 第二单元学霸·提高班 列佛侥幸逃离了小人国。 格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到大人国。他被皇后买去， 得以与国王相见。格列佛对国家的建议被这里的国王一一否决。格列佛在这生活了三年，有一天 他住的箱子被老鹰叼起，箱子掉进海里，格列佛被路过的船发现，最终回到了英国。 格列佛第三次出游，船被海盗劫走了，他流落到了飞岛国。格列佛在飞岛上遭到冷遇，他又参 观见识了其他岛。后来他乘船到了日本，返回英国。 格列佛被聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧驷国”。马是该国 有理性的居民和统治者。格列佛一心想留在“慧驷国”，然而无法通过，无奈之下，格列佛只好乘小 船离开该国打道回府。 格列佛游记·节选 自从得到敌人企图入侵的消息以后，我就避免去那一带海岸露面，为的是不使敌人的船只发现 我…我向皇帝提出了我构想的一个如何夺取敌人整个舰队的方案。 不到半个小时，我就到达了敌舰队，当敌人见到我的时候吓得魂飞魄散，纷纷跳下船向岸边游 去，约有三万多人。我拿出工具，把钩子在每一只船船头的一个孔里套牢，所有缆绳的另一端收拢 扎在一起。我这么做的时候，敌人放射了几千支箭，许多箭射中了我的手和脸，不仅使我极度疼痛， 工作也大受千扰。我最担心的是我的眼睛，要不是我忽然想到了应