5.1我们的情感世界（课件+素材）-【帮课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课件（部编版）

我们的情感世界 人教部编版道法七年级下册 目录 01 视频导入 02 丰富的情感 03 情感的作用 04 课堂小结 新课导入 观看完视频谈谈你感受到了哪些情感？ 1.我们为什么要有丰富的情感？ 2.情感与情绪的关系？ 3.情感的种类？ 4.情感的作用？ 自主学习 找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 4 丰富的情感 01 亲情 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 我们具有丰富的情感 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1、我们为什么需要丰富的情感？ 7 对朋友的关爱 对祖国的热爱 对自然的亲近 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 整体感知 8 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过以下情感体验吗？ 9 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 恐惧感 孤独感 …… …… 情感是丰富的 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 安全感——渴望稳定、安全的心理需求。 获得感——获取某种利益后所产生的满足。 成就感——为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。 幸福感——基于满足感与安全感而产生的欣喜与愉悦。 荣誉感——做出贡献得到了殊荣而产生的积极向上的感受。 信任感——对周围感到安全、可靠、值得信赖的情感体验。 归属感——被认可与接纳时获得一种感受。 自豪感——对自身价值的评价优于他人时的感受。 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 1、我们为什么需要丰富的情感呢？ 整体感知 明天要考试了，紧张的睡不着。 妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。 升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 小丽把我心爱的书包拉链弄坏了，我很生气，和她大吵了一架。 情绪 情绪 情感 情感 思考：哪个是情感？哪个是情绪？ 新知探究 12 积累 情感 发展 稳定 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情绪 情绪与情感的关系(联系与区别)？ 区别： 联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。 13 2.情感和情绪之间的联系与区别(关系) 联系：①情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：①情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情 感 大 餐 基础性情感 安全感 高级情感 道德感 正面的体验 负面的体验 两方面混杂的体验 爱的情感 恐惧感 敬畏感 归属感 信任感 责任感 理智感 审美感 羞耻感 挫败感 自豪感 成就感 情感复杂性（情感的分类） 整体感知 15 3.情感的分类 （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 整体感知 16 情感的作用 02 01 02 03 我们需要基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。 ①情感是人最基本的精神需求。 4、情感的作用？P44-46 18 情景一：数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他。可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 “我”对张老师的情感有哪些变化？ 对“我”有什么影响? 新知探究 19 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢 影响选择 喜欢数学 我讨厌你，就不听你的！ 张老师真好，我喜欢上数学课！ ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影