6.2集体生活成就我（课件+素材）-【帮课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课件（部编版）

集体生活成就我 人教部编版道法七年级下册 目录 01 视频导入 02 在集体中涵养品格 03 在集体中发展个性 04 课堂小结 新课导入 范可新说的团队是一个什么样的集体？ 1、为什么要在集体生活中涵养品格？ 2、如何在集体生活中涵养品格？ 3、为什么要在集体生活中发展个性？ 4、如何在集体生活中发展个性？ 涵养品格 + 发展个性 自主学习 找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 在集体中涵养品格 01 品格 6 一个人的基本素质 “斯是陋室，惟吾德馨” 好的品格： 负责任、有担当 在人际交往中，友好待人 6 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 问题：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 新知探究 1.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活涵养我们哪方面的品格？ 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通成员 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 畅所欲言 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生：元元 xx年xx月xx日 1、元元是一位负责任的主编吗？你从信中哪些方面可以看出？ 2、担任主编后，元元的收获主要表现在哪些方面？ 交流分享 人际交往能力 性格更加开朗 责任、担当 10 2.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活涵养我们哪方面的品格？ 请同学们从接纳、尊重、理解、包容、被接纳、被尊重、被理解、被包容当中选取一个方面，谈一谈自己在集体生活中对这一方面的比较深刻的体会，并说出来与大家分享。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 1、在集体中为什么可以涵养品格？ （集体生活对涵养品格有什么作用？） 整体感知 13 14 ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 如何在集体生活中涵养品格？ 14 ②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、包容、理解学会友好相处。 如何在集体生活中涵养品格？ 15 16 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 P58 ②在集体中，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 P59 2、如何在集体生活中涵养品格？ （在集体生活中涵养品格的要求） 16 在集体中发展个性 02 18 个性 个人独具的心理特征 比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情… （包括性格、兴趣、气质、世界观等） 个性特征： 复杂性、独特性、稳定性、发展性… 影响个性的原因： 性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等… 青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展… 18 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？ 朗诵比赛 校运动会 元旦晚会 社团活动 思考： 1、以上图片说明了集体生活有什么作用？ 集体生活为我们搭建起展示自我的平台。 2、在这个平台上，我们应该如何做? 在这个平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 5 19 丙：文学社社长 丁：乐观主义者 甲：完美主义者 乙：“小心眼儿” （1）分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 （2）你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 新知探究 说一说：我们班有个性的同学 跑得最快的